用爱托起明天的太阳——争做党和人民满意的教师尊敬的各位领导，各位同仁：大家好！在这金秋送爽，硕果累累的丰收时节，非常高兴地和你们分享我在班主任工作中的一些快乐。少年儿童是祖国的花朵，是每个家庭里的公子公主，因为中国的家庭人口结构大多是四至八大人养一个小孩。由于宠爱加上两代人的教育观念不同，当代许多少年儿童任性、放肆、胆大妄为、随心所欲、不懂规矩，没有一点中国的传统文明礼貌。有人感叹：现在的孩子都是妖魔鬼怪转世的。作为一名小学班主任，面对这些公子、公主我很明白他们的缺点，但我更清楚他们身上的优点：上进心强，表现欲强，大脑灵活。我始终坚信：长江后浪推前浪，一代新人胜旧人。作为一名教育工作者我们要用爱心托起明天的太阳。一、春风化雨培新苗我认为爱像阳光应无私地洒向每个孩子的心灵，用仁爱之心对待每一个孩子我从1986年参加工作以来，就一直担任小学语文教学工作，也一直担任小学班主任工作，一干就是三十来年了。教育就是爱的行为，作为人师必须热爱学生，班主任更应如此。作为塑造灵魂者要首先塑造好自己的灵魂，应先做到心灵美。这是真善美的先决条件。熟识我的人都知道我是一个心直口快、乐于助人的人，也是一个很有孝心的人。我爱自己的孩子，也爱我的学生。记得一九八八年我在老家竹瓦教书时，有一名学生叫孔凡文，由于她父亲去世，她随母亲迁到竹瓦镇上居住，到我们学校较远，我每次到竹瓦街上去，经常顺便带她一段路。以至于二十多年后她当医生时还念念不忘，只要是我去医院，她总是很热情地招呼我。听说她养小孩子了，我很高兴，我还特意找出几本有关孩子教育的书送给她。我母亲是残疾人，我家二哥也是残疾人，因此，我对残疾儿童特别关注，每次分班我总是默默地把有残疾的孩子领到我们班。对他们我有着与众不同的感情。二0一一年我带的六（1）班里有一名叫程有志的孩子，脚不灵便，这是一个大眼睛的男孩，眼睛爱一眨一眨的，白白的脸，很可爱。他也是爱动脑筋的学生。在课堂上我总爱点他回答问题。因为我知道一个男孩残疾了，以后的人生路不好走，只有多学点知识，才能改变命运。小学毕业后我一直在关注他，去年，听说他已经读完了大学，参加了工作，我的心才慰贴了。我还教过一个很特别的学生，有一个叫程特的学生。因为弱智，我一直带到六年级毕业了，后来我带四年级的班主任，他的家长又把他送到我们班就读，我没有推辞。我理解一个父母对残疾孩子的希望。程特现在也能自食其力了。不仅这些，更有闻名全校的调皮生王健，因为转校很多，无校愿收还是我领到我班上读的，进班后我总是细心呵护他的自尊心，从来不允许别的孩子讥笑他，耐心地教他识字，学习知识，引导他用微笑面对不幸，做一个坚强的孩子，培养他们的自信心，鼓励他。身体残疾不要紧，心理健康就有希望。二、齐心合力育后代我常带着对学生的爱去家访，家访活动是在我近二十年班主任工作中一直没有间断的。走访的交通工具在变，走访的道路在变，但对学生爱始终没有变。走访前，我总是要看一看学生的成绩表，想一想学生最近的学习态度、在学校的表现。尽量多找一找学生的优点。在家访时总是先与家长拉拉家常，说一说孩子的优点讲一讲孩子具体的进步，之后谈一谈孩子暂时的缺点、毛病。无论怎样我会让家长明白老师很关注他们的孩子，老师是爱每一个学生的，每一个学生都会有光明的前途。因此我家访时很受家长和学生喜爱。今年，担任二年级的班主任，我们班人多，工作很忙，我利用家长送孩子上学的机会与家长沟通。我们班来了一名新同学，他叫蔡康，听说他午睡从不睡觉，也不爱做作业，但爱打架，惹是生非。当蔡康刚到我们班时，我在心里把他当成一个听话、守纪律、有上进心的学生。只要看到他有点滴的进步，我就夸他，还让他当上了劳动委员。我家访时他妈妈很高兴，说蔡康回家说：“老师今天表扬了我5次，还让我当劳动委员。”我顺势也说一说他的优点及这一段时间的点滴进步，他的妈妈很受感动。这时我才提出孩子有时犯老毛病。他的妈妈说：“老师，您为孩子好，无论你有时怎样严厉的对他，我也高兴。”在家长的配合下，在我的宽严相济和不住的夸赞下，蔡康转...
