六年级数学下册培优补差计划李勤由于下学期时间紧，任务重，为了能顺利地、更好地完成本学期的教学任务，提高本学期的教学效果，特别根据本学期我所带班级学生的实际情况，围绕教学目标，因此除了在开学前我制定好教学计划，学期中认真备课、及时批改作业、及时反馈，保质保量地上好并完成每一节课的教学任务外，还应该采取课内外培优补差措施，因此我特别制定了培优补差计划，力争本学期让每个孩子在过去的基础上能在向前再迈上一大步
一、班级情况分析：六（2）班共有学生76人，其中男生44人，女生32人，结合六年级上学期期末成绩以及对他们的了解，九十分以上的有41名，但还有12名差生，有的才十几分
因此培优补差计划刻不容缓
二、在思想方面的培优补差：1、首先要做好学生的思想工作，需要经常和学生谈心，不仅要关心他们生活中存在的困难，还关注他们学习中遇到的难题，让他们觉得老师是在乎他们的，从而激发他们学习的积极性
那就要经常注意了解学生们的学习态度、学习习惯、学习方法等
从而根据学生的具体思想变化等情况进行相应的有效辅导
2、定期与学生家长取得联系，进一步了解学生在家的生活、思想以及在家完成家庭作业等各方面的情况，做到事半功倍的效果
三、培优补差措施：利用课余时间，“因人而宜、对症下药”，根据每个学生的素质情况而采取相应的辅导方法
具体方法如下：1、巩固题让差生多做
难点的题让他们在明白算理之后，多做几遍加深印象，拓展思路
2、安排座位时仍然坚持“好差同桌”的方式，便于学生结为学习对子，即“兵教兵”
3、课堂练习分成三个层次：第一层“必做题”（基础题），第二层：“选做题”（中等题），第三层“思考题”（拓展题）
便于满足不同层次的学生需要
4、培优补差过程必须先要备好课，提高课堂效率，在作业上也采取分层方式，关键是要注重在课后培优补差的坚持和落实
5、每次进行的周清和月考要落实到位，及时了解学生的学习情况，建立
