《矛与盾》教案教学目标：1、学习本则寓言中的五个生字
能正确、流利地朗读课文
2、理解故事内容
3、领悟文中所告诉的道理，在日常生活中说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾
教学重点：理解文章内容
教学难点：理解寓意
教学准备：教学课件一套
教学过程：一、引入课题出示矛和盾的图片，让学生认识古代的两种兵器矛和盾
并作简要介绍
再出示以矛攻盾的图片，以及课文插图
问：这个人在干什么
（在卖矛和盾）今天我们就去现场看看，他是怎么夸他的矛和盾的
（板书：矛和盾）这是一篇文言文，以前我们已经接触过这类文章
我们应该怎么样来学习这类文章呢
（出示：学习方法）学生齐读
二、朗读课文
1、生自读课文
要求读准字音，读通句子
2、听配乐朗读，注意听清停顿、重音
3、生再读课文
尽量模仿范读，读准字音，读好停顿和重音
以达到最佳朗读效果
三、理解句意
1、生根据注释自己理解，同桌互相交流
2、全班交流
（出示带注释的原文）让学生弄清每句话的意思
3、指名说出全文意思
教师适当点拨
4、小结全文意思
（出示课件：原文译文）5、想一想，写一写：围观的人走散了，这个楚国人会怎样
（出示课件）四、表演这则故事
这则故事用一个成语来说就是“自相矛盾”
五、归纳寓意讨论：这则寓言告诉我们一个什么道理
小结：（出示课件）说的是一个人同时夸耀自己所卖的矛和盾，因自相抵触而不能自圆其说，告诫人们说话、办事要实事求是，不要言过其实，自相矛盾
现实社会中有这样的人吗
六、再读课文，试背课文
七、观看自相矛盾的视频材料
八、总结：刚才的片段好笑吧
在笑过以后，人们都能悟出一个深刻的道理
像这样的短小故事还很多，被人们收集在《韩非子》里
（出示课件）板书设计：25、矛与盾（锋利）矛-------------盾（坚固）自相矛盾（要实事求是，不要言过其实）
