2022奇异的激光教学设计奇异的激光教学设计作为一名专为他人授业解惑的人民老师，通常会被要求编写教学设计，教学设计是连接基础理论与实践的桥梁，对于教学理论与实践的紧密结合具有沟通作用。那么你有了解过教学设计吗？以下是我为大家收集的奇异的激光教学设计，仅供参考，希望能够帮助到大家。奇异的激光教学设计1教材分析：第1页共70页《奇异的激光》是一篇介绍科普学问的文章，作者采纳总分总的构段方法，向我们描述了激光的特点，呈现了激光在生活中起到的作用，运用举例、对比等说明方法，突出了激光的“奇异”所在。学问与实力：学习生字，理解词语。过程与方法：1、理解课文内容，把握文章结构，了解激光的特点及用途。2、学习作者抓住事物特点进行说明的方法，了解常用、基本的说明方法。通过多种途径搜集有关激光的信息资料，培育学生搜集资料的实力第2页共70页情感看法与价值观：通过阅读课文，激发学生对科学技术的酷爱培育学生的探究精神、探究精神。教学重难点：理解课文内容，了解激光的特点，学习说明文的方法。学习时间：一课时学习打算：老师——网络环境、老师博客学生——预习课文，查字典理解新词；查阅有关于激光的资料。教学过程：第3页共70页一、揭示课题，质疑导课。1、板书课题，齐读课题：奇异的激光2、谈话：通过预习，大家已经知道了什么？（指名学生，老师板书）3、（展示博客回帖）昨天，在老师博客上已经有许多同学就预习的内容和老师进行了沟通，想看看激光是什么样的吗？今日让我们一起走进激光这个奇妙的世界去吧！（老师通过博客信息的传递，激发学生的阅读爱好，调动起学生的阅读期盼。）第4页共70页二、整体感知，把握文章。1、初读课文，自学生字。2、检查自学状况，梳理文章内容。二、潜心会文，品读词句。1、自学提示：分小组选择最感爱好的内容通过访问老师博客结合课文了解激光的奇妙。（学生上网查资料，生在小组中沟通，老师参加其中）（以老师博客为载体，全部学生参加探讨活动，去相关查阅资料去收集自己感爱好的资料，从而提取能解决自己提出问题的资料，在第5页共70页单位时间内把资料进行整理归纳，有利于学生素养的培育与提升。）2、集体汇报沟通：（一）最亮的光（1）学生沟通。（2）出示句子，理解句子。（3）结合你的生活体验，当你用眼睛看太阳的话，你会有什么感觉？（抓住“目眩”理解）。（4）总结说明方法。（板书）（5）总结：读到这里，我们不得不惊羡激光无与伦比的亮度，第6页共70页激光真是一种奇异的光啊！（齐读）（二）最快的刀（1）学生沟通体会。（2）(出示句子)假如用它来切割几毫米厚的钢板，只见钢花四溅，在丝丝声中，钢板一分为二，割缝又细又直，一点也不会变形。（3）学生结合关键词体会，想象画面。（4）老师播放视频文件，指导朗读。（5）总结。我们不得不由衷赞美，激光真是一种奇异的光啊！（三）最准的尺第7页共70页（1）结合词句了解激光的特点（2）老师指导朗读。（3）老师总结：激光真是一种奇异的光啊！老师结语（齐读课题）（通过网上收集整理的资料来扣住重点词句理解文本，丰富了文本内容，完成教学目标，解决了教学重难点，扩宽了学生的学问面与视野，不仅使语文文字得到训练，还使学生的情感更快地与作者产生了共鸣。）四、拓展延长，充溢文本第8页共70页1、布置作业。（博客回帖沟通）2、老师结语。（在师生之间、生生之间架起一座沟通的桥梁，不仅为每位学生供应沟通的平台，使每个孩子都有表达、倾诉的机会，关注了全体，而且节约课堂时间，提高课堂效率，还升华了情感。）板书设计最亮的光20奇异的激光最快的刀列数字举例子作比较打比方最准的尺第9页共70页激光真是一种奇异的光啊！奇异的激光教学设计2教学目标1、理解课文内容和激光是“奇异”的光，了解激光的用途。2、能找出本课介绍激光特点的说明方法，学会运用几种常见的说明方法说明事物。3、激发学生对激光的探究爱好，培育学生从小酷爱科学。教学重难点：1、理解课文内容和激光是“奇异”的光，了解激光的用途。第10页共70页2、能找出本课介绍激光特点的说明方法，学会运用几种常见的说明方法说明事物。教学过程一、导...
