何为学习目标1、分析贝多芬的形象。2、学习并运用外貌描写展现人物内心世界的方法。3、学习贝多芬与命运抗争的精神。学法指导朗读法、老师点拨法、讨论法自学导航预习检测（一）、贝多芬介绍（二）、字词检测（三）、初步感受人物形象贝多芬，德国作曲家、钢琴家，有欧洲“乐圣”之称。以《英雄》《命运》《田园》《合唱》等交响乐最为出名，小提琴、钢琴协奏曲成绩斐然。一生饱受耳疾折磨。耳疾起于二十八岁，五十岁时全聋，众多登峰造极之作均是这期间的作品。作家介绍字词检测重荷喧嚣门槛深邃踌躇女佣磐石下颏喃喃自语头颅hèxuānxiāokănsuìchóuchúyōngpánkēnánlú初步感受人物形象——请你找出并朗读出本文打动你内心的句子，按照下面的格式进行表达。文中（）这句话深深打动了我，因为我感受到了贝多芬（）合作探究1.本文运用哪些描写方法展示人物内心世界？侧面描写正面描写外貌描写语言描写借描写来展现人物性格特征描写方法2.深入分析外貌描写（1）课文哪几段是外貌描写？（2）外貌从哪些方面进行描写？表现了人物怎样的特点？（3）分析外貌描写是按照怎样的顺序进行描写的？两肩——极宽衣服——陈旧不整洁手——大而有力脸——愁苦和力量头发——火一样蓬勃眼睛——深邃凝重不可逼视鼻子——长而笨重嘴——紧闭下颏——方形——沉郁而坚强——不拘小节生活窘迫——热爱工作刚毅、顽强善良、执着的人，透出坚韧无比的生的意志。形神兼备外貌外貌描写整体：局部身高五英尺左右，两肩极宽……衣服脸部手特写：人们可以看见他那只有力的手由内到外由前到后身上的衣服是淡蓝色的，胸前的纽扣是黄色的，里面一件纯白的背心；上衣的背后似乎还拖着什么东西（一副早已失效的助听器）整体印象他的脸呈现出悲剧，一张含蓄了许多愁苦和力量的脸头部／脸的特写火一样蓬勃的头发；深色的眼睛略带灰色；长而笨重的鼻子；紧闭的嘴；略带方形的下颏。由上到下远近你认为贝多芬是一个怎样的人？独立而骄傲、沉郁而坚强、严肃而善良、热爱自然、追求自由、献身音乐。外貌描写之写法指导1、抓住最能反映人物个性的外貌特征重笔刻画，以形传神，切忌面面俱到，切忌脸谱化。2、外貌描写后可加上提示性格特点的语言。3、进行外貌写作可用修辞，如比喻、夸张，以其更好地表现人物性格。4、进行外貌描写时，要有一定的顺序。如从整体到局部，有上到下。拓展提升用学到的外貌描写方法来刻画一位你熟悉的人物。当堂检测——直击考点划线句子用了什么描写方法？有什么作用？蓬乱灰白的头发，深陷的眼窝，黯淡无光的眼睛，他饱经沧桑的脸上胡子拉渣，破旧的衣服满是灰尘……（人物提示：一位流浪汉）答：外貌描写，表现了流浪汉的穷苦,寒酸（意近即可）在苦难面前永不低头，用乐观战胜艰难险阻。在苦难面前永不言败，用顽强铸就不屈灵魂。赠语一个不幸的人，残疾，孤独，由痛苦造成的人，世界不给他欢乐，但他却创造欢乐给予世界！他用他的苦难来铸成欢乐。－－罗曼罗兰速读课文整体感悟一、理清“客人”访问贝多芬的全过程，说说其间写了哪几件事。二、用几句话概括一下课文中的贝多芬的形象。并想想你是怎样看出来的？三、文中贝多芬的哪些话深深触动了你，你是怎样理解的？思考题客人是怎样访问贝多芬的？期间写了几件事？客人来访——女佣开门——女佣介绍贝多芬的情况——参观贝多芬的工作室——贝多芬下楼并和客人谈话——贝多芬和客人共进晚餐——贝多芬回忆往事主要事件：参观贝多芬的工作室贝多芬和客人谈话贝多芬回忆往事“你们竟敢到兽穴里来抓老狮子的毛”如何理解？运用借喻。（本体：贝多芬喻体：老狮子）一般人都以为他很可怕，很难接近。而“客人”竟然来拜访他，女佣也未经允许就让客人进门，他对他们的做法感到吃惊。为什么贝多芬说“一株树也比一个人好”？联系贝多芬耳聋后的心理分析。一方面，耳聋给贝多芬造成了交流的障碍，常常被人误解，他的社会交往受到极大的约束，耳聋的他比不上一棵树，因为一棵树尚且可以倾听大自然的声音；另一方面，耳聋后的贝多芬远离人世的喧嚣和纷争，获得了心灵的纯净和安宁，就心灵的...
