认识三角形（数学）活动目标：1、培养幼儿认识三角形，知道三角形有三条边、三个角。2、初步发展幼儿的观察力、分析能力和概括能力。3、感知并说出三角形的基本特征，能找出和三角形相似的物体。活动准备：1、《我的数学》第4页。2、挂图：《形形色色》中的三角形、圆形、正方形卡片。3、在场地上画大三角形、正方形圆形。4、用三角形拼成小鱼的图片。活动过程：1、采用游戏法引导幼儿在众图形中寻找三角形。2、引导幼儿观察三角形的特征，发现三角形有三条边、三个角。3、出示用三角形拼成的小鱼，与幼儿讨论。——说一说这是什么图？（小鱼）——图是由什么形状拼起来的。（三角形）——引导幼儿重点观察三角形，说说三角形是什么样的。进一步巩固幼儿对图形特征的认识。4、引导幼儿观察并找出活动室中那些物品像三角形。5、请幼儿观察《我的数学》第4页的画面，说一说图上有什么。——引导幼儿用笔将房间中三角形的东西圈起来。6、、带幼儿到户外边念儿歌《快乐的小鱼》（见[附]）边做游戏。扮演小鱼的幼儿按照教师的指令游到场地上相应的正方形、三角形、圆形的图案中游玩。——请幼儿游到三角形的池塘里，做捉小虫的动作。——请幼儿游到正方形的池塘里，做吐泡泡的动作。——请幼儿游到三角形的池塘里，做摆尾巴的动作。快乐的小鱼小鱼，小鱼，游呀游，游到小小池塘里，捉小虫，吐泡泡，真呀真快乐！活动延伸：请幼儿到生活环境中进一步寻找三角形的踪迹。
