识字2教学设计萝北县第二小学赵红教学目标：1．通过自主学习、小组合作学习，会认11个生字，能够准确书写12个生字。2．体会形近字的特点，掌握汉字的识字规律。3．使学生能够留心观察，生活处处可识字。教学重点、难点体会形近字的特点，掌握汉字的识字规律。教学过程一、谈话导入通过预习，你有什么收获？（出示课前小研究）二、合作认字。1.前后座看书读词语。2.同桌看屏幕互读词语。3.出示要认的字，交流：说一说你是怎样记住这些字的？（请小朋友用猜谜、加一加、减一减、换一换等方法说一说记字的方法。）4.开火车读。练习组词。用“指甲”说一句话。三．写字1.刚才，我们认识了好多词语宝宝，怎样写好这些生字宝宝吗？哪些热心的小朋友想提醒大家怎样写好这些字？2.学生练习书写。注意写字姿势。3.教师范写“甩”“乒”。学生继续练写。4.小组互相欣赏胡互相评价。四、拓展1.你们还能找出这样的形近字吗？（引导学生能够留心观察，生活处处可识字。）2.你知道哪些书法家的故事？（练字不是一朝一夕就能做好的事，要坚持不懈、勤奋努力。）。
