《孔乙己》教学反思[2012-2-2913:57:00|By:潇然]7推荐《孔乙己》是鲁迅继《狂人日记》之后的第二篇白话小说，反映了晚清末年被封建文化和封建科举制度戕害的一位读书人形象。他姓孔，由于对人说话总是满口之乎者也，别人从描红纸上“上大人孔乙己”半懂不懂的话里取下一个绰号，名曰孔乙己。他身材高大，但奉承“万般皆下品，唯有读书高”的理念，瞧不起短衣帮，却又融入不了上层社会，是一个站着喝酒而穿长衫的唯一的人。尽管他给人带来欢乐，但那只是别人的笑柄，最终因为偷东西而被同为读书人出身的丁举人打断了腿，孔乙己最后一次的出现还是在咸亨酒店，不过他是坐着来的，最终消失在在别人的笑声中……课前准备：由于文章特定的社会背景，因此课前准备显得尤为重要，同时教师对清朝的科举制度有一个补充说明，这样才能穿越到人物的那个时代，对孔乙己这一形象进行全面的了解。课堂中：按照小说的三要素（人物形象，环境，故事情节）对文章进行赏析，同时与学习过的《范进中举》进行比较赏析，进一步理解文章主题。课后：习题检测与反馈。本课的成功之处：本文的情节比较生动，学生学起来细致较高。课前的预习工作准备充分，课堂进展很顺利，尤其是和《范进中举》进行比较赏析，以“众人”的眼光走进文本、走向孔乙己，去近距离观察他，并向大家介绍他们心中孔乙己的形象。学生对于孔乙己的人物形象和文章主题理解的比较深刻。我的困惑：讲完课后，我情绪有些激动，回办公室里发起牢骚，“孔乙己太可恨了，有手有脚，却好吃懒做”；同年级的翁老师说，“孔乙己其实挺可怜的，在文章结尾处，孔乙己坐着用这手慢慢走去了”，尤其强调了两个个动词“坐”，“走”；而教学经验丰富的冯老师也提出疑问，“我始终没明白封建文化怎么会把人毒害到这种地步”……孔乙己在笑声中出场，又在笑声中走向死亡，这不仅仅是孔乙乙一个人的悲剧，也是整个社会的悲剧。那里的人太冷漠，那里的世界不够明亮。或许，文章的时代背景离我们太远，读完孔乙己，总觉得有点说不出来的味儿，有些心酸，有些愤怒，还有一些迷茫……
