武义县三角店小学何红璟合作班级:壶山小学三(4)班我要这样读:1
读准字音,读好词语2
想想什么是搭石
搭石给你留下了怎样的印象
我要这样读:间隔相背而行一行人她的作业,每一行都写得很工整
一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序
hángxíng俗语懒惰平衡平稳谴责间隔相背而行一行人山洪暴发溪水猛涨脱鞋挽裤协调有序伏下身子理所当然清波漾漾人影绰绰什么是搭石
进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石
进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石
山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤
山洪过后,人们出工、收工、赶集、访友,来来去去,必须脱鞋挽裤
进入秋天,天气变凉,家乡的人们会根据水的深浅,从河的两岸找来一些平整方正的石头,按照二尺左右的间隔,在小溪里横着摆上一排,让人们从上面踏过,这就是搭石
搭石,构成了家乡的一道风景
请大家静静地默读2-4自然段,用波浪线划出家乡的人们走搭石的相关语句,再想一想那是一幅怎样的画面
每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序
前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感
动作美协调有序•每当上工、下工,一行人走搭石的时候,动作是那么协调有序
前面的抬起脚来,后面的紧跟上去,踏踏的声音,像轻快的音乐;清波漾漾,人影绰绰,给人画一般的美感
〔~号〕外号,诨名B
宽裕;富裕C
舒缓柔美每当上工下工一行人走搭石的时候动作是那么协调有序前面的抬起脚来后面的紧跟上去踏踏的声音像轻快的音乐清波漾漾人影绰绰给人画一般的美感•每当上工、下工,一