棉花姑娘一、导入。1、今天老师请来了一位小姑娘，请看（课件示棉花图）你觉得这位小姑娘怎样？2、多美的棉花姑娘啊，我们跟它打打招呼吧！（生齐读课题）3、棉花姑娘还有许多好朋友，我们也和她们打打招呼。（全班读生字）4、摘棉花读生字。二、学习第一段。1、这么美的棉花姑娘却生病了，看（示棉花生病图），叶子上长满蚜虫？见过蚜虫吗？2、我们一起来听听蚜虫的自我介绍（我的名字叫蚜虫，我的身体圆圆的，可以有很多种颜色，你们看我们的肚子都很大，因为我们专吃植物的汁液，哈哈哈）3、你觉得蚜虫怎样？（可恶——讨厌）4、你能读出讨厌的语气吗？（你有点讨厌了。我听出你的厌恶的感觉了。你恨得咬牙切齿的了。）5、一只只蚜虫正在棉花姑娘的身上钻来钻去，吃着她的嫩叶，吸着她的汁液，棉花姑娘是多么——（难受、可怜、伤心）多么希望有人来给他治病啊？谁能读一读这一句？（指名读、指导朗读，盼望——希望）6、全班齐读。三、学习第2、3、4、5自然段。1.盼望着盼望着，医生终于来了，而且不止一个，请小朋友们赶快打开书本137页自由读第2、3、4、5自然段找出动物医生来。2.动物医生有——，可是他们帮棉花姑娘捉害虫了吗？棉花姑娘这么可怜，他们为什么不帮忙呢？因为燕子只会捉——，啄木鸟只会捉——，青蛙只会捉——。3、原来动物医生不是不帮忙而是帮不上忙，棉花姑娘因为生病很难受，很伤心，所以满怀希望的请医生治病，却一次又一次的失望了，心情很复杂，又到考考小朋友们得时间了，看看你们能不能读出这种复杂的心情，等下我们要竞选小小配音员为课文第2、3、4自然段配音，先看看第二自然段，谁来读一读棉花姑娘的话？4、指名读棉花姑娘的话。（6个，我听出你着急了，我听出你满怀希望的心情，我听出你高兴的心情了）5、男同学读燕子，女同学读棉花，师读旁白。6、听课件读第二自然段。（竞选小配音员现在开始了，先请小朋友们听听别人怎么配音的）7、谁来为棉花姑娘配音？燕子呢？旁白？（请两组，发聘书）8、现在同桌合作为第3、4段配音，最好加上动作）四、学习第5自然段。1、最后治好棉花姑娘的病的是——，认识七星瓢虫吗？你想当医术高明的七星瓢虫吗？请你自由读课文第5自然段，然后当一只七星瓢虫自我介绍行吗？2、3个学生自我介绍。（读七星瓢虫的话）3、燕子、啄木鸟、青蛙都帮不了棉花姑娘，七星瓢虫却一下子把棉花姑娘的病治好了，棉花姑娘觉得很——（惊奇——奇怪）五、学习第6自然段。1、在七星瓢虫的帮助下，棉花的姑娘的病好了，看，多美啊，听老师美美的读第6自然段。2、老师读得怎样？(少了碧绿)有什么不一样吗？3、对啊，碧绿碧绿的——不仅让我们感到特别绿，还让我们感觉到了美，你们试着读一读，（提示：声音轻一点）雪白雪白的，让我们感到特别白，也感到了特别美。一起试试，雪白雪白的——（学生读）4、指名读，全班读。5、课件积累词语。六、表演课文。1、我们班的小朋友不仅聪明、会读书，更会表演呢，现在小演员竞选开始了，给一分钟的时间准备，你喜欢哪个角色就扮演哪个角色，最好加上动作。2、表演，其他学生读旁白。七、拓展1、除了燕子、啄木鸟、青蛙、七星瓢虫还有哪些动物医生回来呢？2、看图说话。
