教育部审定·人民教育出版社初中一年级语文上册《济南的冬天》课件VIP免费

WPS老舍，原名舒庆春，字舍予，满族。北京人，老舍是他最常用的笔名，著名作家。是语言大师，被誉为“人民艺术家”。著名作品有《骆驼祥子》《龙须沟》《茶馆》《四世同堂》等。话剧《茶馆》被西方人誉为“东方舞台上的奇迹”。作者称山东是自己的第二故乡，《济南的冬天》为1931年在齐鲁大学任教时所写。学习目标1、熟读全文，知道济南的冬天的特点，体会作者赋予景物的深厚感情。2、体会文中比喻、拟人等修辞手法的精妙。3、学习本文由里到外、由山到水的写景顺序。4、学习老舍先生的写景方法（情景交融）课文感知用自己喜欢的方式通读课文一遍，希望你读得有效（达成字词标划，质疑留痕，声情并茂，印象保存等效果）济南()伦敦()镶上()奇迹()宽敞()看护()贮蓄()水藻()澄清()髻儿()济南()伦敦()镶上()奇迹()宽敞()看护()贮蓄()水藻()澄清()髻儿()我会读jǐdūnxiāngjìchǎngkānzhùzǎochéngjì字词掌握觉得（de）着急（zháo）薄雪（báo）真得（děi）着落（zhuó）稀薄（bó）看护妇（kān）贮蓄看见（kàn）伫立髻（jì）镶水藻（zǎo）澄（chéng）清我会替换济南的冬天是晴朗无云的。（）一个老城，有山有水，全在天底下晒着阳光，暖和安闲舒适地睡着……（）水藻真绿，把终年储藏积蓄的绿色全拿出来了。（）因为有这样对人关怀、富有同情心的冬天，干啥还希望别的呢！（）看吧，由清澈明亮的河水慢慢往上看吧……（）济南＿＿的冬天温暖美丽可爱慈善朗读课文，思考1、济南的冬天与其他地方有什么不同？1２、课文写了济南冬天的哪些景物？（2-6）3、文章表达了作者怎样的思想感情?无风响晴温晴阳光朗照下的山薄雪覆盖下的山城外的远山水（6）山（2-5）喜爱赞美绿萍水藻垂柳回答：为什么说济南是个“宝地”，作者是如何得出这个结论的？朗读第一段，分析下列问题：读思议说作者用什么样的写作手法写出济南冬天的总体特点？异地之冬：（多风）（多雾）（日光毒）“奇迹”“怪事”“害怕”济南冬天：↓↓↓↓对比北平伦敦热带无风声响晴无毒日宝地温晴特点引出赏析语句——句中的景与情•来到济南，冬天，最先感受到的是天气：没有风声、响晴、温情——与北平、伦敦、热带相比，“济南真得算个宝地”，“宝地”是对济南的概括，“真得”这个口语非常亲切，这句话自然流露出作者喜欢、珍惜、感恩济南的冬天的情感。•“对于一个……的人，像我”，这样的句式，强调了自己独特的感受。“奇迹”“怪事”这两个词语流露出作者欣喜、惊叹的心情。1、济南是有山有水的好地方，文中写了三幅山光，又写了水色，各突出了什么特点?2、第4段和第6段在抒发感情和修辞运用方面有什么相同之处?请闭上眼睛想：一个老城，有山有水，全在天底下着阳光，暖和安适地着，只等春风来把它们，这是不是个理想的境界？赏析：准确贴切地运用动词“晒”“睡”“唤醒”，赋予济南老城人的情态（拟人），使之带有生命的感觉和意味，更能表现冬天的济南“暖和安适”的特点。晒睡唤醒小山整把济南围了个圈儿,只有北边缺着点口儿。这一圈小山在冬天特别可爱，好像是把济南放在一个小摇篮里，它们安静不动地低声地说：“你们放心吧，这儿准保暖和。”这一圈小山围着济南，使济南在冬天也特别暖和。小城：晒睡醒小山：围保暖小摇篮人们：含笑不着急—暖和舒适—可爱充满温情—冬天慈善树尖上顶着一髻儿白花，好像日本看护妇。给山们穿上一件带水纹的花衣山上山尖山坡山腰—顶白花（像看护妇）—全白（镶银）—白雪黄草（穿花衣）—薄雪露粉色（害羞）下了点小雪，那些山——“最妙的是下点小雪呀”雪后山景“妙”在何处？按怎样的顺序来描绘？用到了哪些修辞手法？比喻拟人妙在雪光、雪色；妙在雪态空间顺序：山上--山尖---山坡---山腰体会下列词语运用的准确性、生动性顶：写出了小雪后矮松的秀美姿态。镶：形象地写出了白色的山尖连接着蓝天的景观。暗：色彩不鲜艳，没有光泽，准确地描绘了冬天枯草的色彩。穿：拟人的手法写出了雪、草覆盖的状态，给人以一种动态的生活实感。羞：用拟人手法描绘了雪景中的情和内在的美。薄雪覆盖下的山—娇美秀丽（按由高到低的空间顺序）由高到低薄雪露粉色...