1.1同位角、内错角、同旁内角教案一、教学目标1．理解同位角、内错角、同旁内角的概念。2．学会在简单的图形中辨别同位角、内错角、同旁内角。二、教学重点难点同位角、内错角、同旁内角的概念三、教学过程（一）预习检测指出下列图中的同位角、内错角、同旁内角（二）新课讲授1、像上图中的∠1与∠2这样的位置的一对角我们称它们为同位角，你认为同位角在位置上有什么特点？2、想一想，像下图中的∠8与∠2这样的位置的一对角我们称它们为内错角ba12c12bca12bc12abca14328567你认为内错角在位置上有什么特点？像下图中的∠5与∠2这样位置的一对角我们称它们为同旁内角你认为同旁内角在位置上有什么特点？（三）拓展延伸1、请辩别内错角、同位角、同旁内角之间的区别和联系2、做一做将左右手的大拇指和食指各组成一个角，两食指相对成一条直线，两个大拇指反向的时候，组成内错角两食指相对成一条直线，两个大拇指同向的时候组成同旁内角两手的拇指和食指如何组合得到同位角？（四）小结两条直线被第三条直线所截构成的“三线八角”中，判断同位角、内错角、同旁内角的三个步骤：一看角的顶点二看角的两边三看角的方位但这“三看”又离不开主线“截线”的确定（五）反馈测试四条直线两两相交可得到多少个角？在这些角中分别有多少对同位角、内错角、同旁内角？12345678
