条形统计图和统计表（练习课）教学内容：完成练习十六的2——4题
教学目标：1．引导学生体验数据的收集、整理的过程，会用简单的方法收集整理数据
2．引导学生根据统计表中的数据提出并解决简单的问题
3．培养学生分析、解决问题的问题
重点、难点：1．掌握数据的收集和整理方法
2．能根据统计表中的数据回答问题
教学准备：投影或挂图，彩笔
教学过程一、谈话导入上节课我们一起认识了条形统计图和简单的统计表，并能根据统计表回答一些简单的问题
今天咱们再来进一步学习好吗
二、分层练习，强化提高（一）基本练习：练习十七第2题
（1）看图，明确题意
（2）先用自己喜欢的方法统计
（3）完成统计表及问题
（4）集体订正
（二）综合练习：投影或小黑板出示“学生喜欢的课外书”的统计图和统计表
《少儿百科全书》《IQ博士》《宠物小精灵》《奥特曼》1．根据统计表完成统计图
2．让学生根据统计图表回答问题
（1）喜欢（）最多，喜欢（）的最少
（2）喜欢《少儿百科全书》的和喜欢《奥特曼》的一共有（）人
（3）从统计表和统计图上，你还知道些什么
（三）提高练习：统计一下自己文具盒里各种学习用品的数量，然后在格子里涂色
并把统计表补充完整
（教师提前印好统计图）铅笔橡皮直尺其它文具铅笔橡皮直尺数量1．（）最多，（）最少
2．铅笔比橡皮多（）（学生独立完成，集体讲评）三、自主检测，评价完善1
自主检测(1)练习十七第3题
（2）练习十七第4题：每人说出自己喜欢的交通工具
统计喜欢每一类交通工具的人数，绘制简单的统计图和统计表
四、归纳小结，课外延伸：通过本课练习，我们用不同的方法统计收集到的数据，绘制了简单的统计图和统计表，它们都能清楚、直观地反映出统计的数量、种类、一目了然，便于我们分析问题，发现问题
统计表和统计图在我们日常生活中应用也很广泛，请同学们去找一找生活中有关统计图表的知识
板书设计:条形统计图和统
