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朱德的扁担(一)VIP免费

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教学内容13朱德的扁担(一)授课时间教学目标1、能正确、流利、有感情的朗读课文。2、学会本课8个生字,两条绿线内的8个生字只认识不写,理解由生字组成的词语。课前分析及准备教学本文要凭借课文的语言材料,感悟革命领袖以身作则、与战士们同甘共苦的高贵品质,采能让学生有感情的朗读课文。3、生字卡片、挂图、投影片。教学预设教学生成一、启发谈话,揭示课题:(1)出示扁担图,谁知道这是什么?教读:扁担的“担”是轻声你见过扁担吗?扁担是干什么用的?(2)、仔细看这根扁担,有什么特别的地方吗?扁担上写着“朱德记”三个字(3)、“记”就是记号、标记,现在你知道这根扁担的主人是谁吗?对了,就是“朱德”(出示朱德像)朱德爷爷与毛主席、周总理一样,是我们老一辈的革命家。他当过红军军长,中国人民解放军的总司令,人大常委会委员长,深受人民的爱戴。(4)、听了老师的介绍,你的脑海中有什么疑问呢(5)朱德爷爷为什么要在扁担上写上“朱德记”三个字呢?朱德爷爷是一位总司令,他还要扁担干什么呢?小朋友真会提问题,就让我们来读课文,从文中来找一找答案吧2、听老师读课文,想一想:课文主要写了一件什么事?3、自由读课文;要求:读准生字词,读通课文。遇到不理解的地方用“?”标出。4.检查自学情况:(1)指名读词,根据学情,指名同学做“小老师”领读几个重点词:井冈山根据地、粉碎、储备、同志、山高路陡、斗笠、翻山越岭、劝(2)四人小组轮读课文,同学间互相正音。(3)通过朗读,你读懂了什么?还有什么不懂的?(4)、生交流自己读懂的;6.小结:通过学习这二段,我们知道山高路陡,挑粮路上困难重重,但红军战士们却无所畏惧。今天,小朋友们通过自己认真读书,已经解决了自己原先一些不明白的地方,剩下的不懂处咱们下节可再来学习。7、学习3个生字:守、攻、必、重点:“必”的笔顺及占格情况8、完成课堂作业,书写生字教学评价及反思

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