20、田园诗情VIP免费

创新学校小四语文《20田园诗情》导学案主备人：蒋芬芳审核人：备课日期:2015年11月12日班级：小70姓名：编号:sdcx4A2002第组组长签字：日期：月日复查：第组组长签字：日期：月日复查：学习目标1.朗读课文，理解课文内容。2.学习作者抓住事物特征进行描写的方法。3.感受荷兰诗情般的田园风光。学习重点理解课文内容，了解荷兰是牧场之国。难点学习作者抓住事物特征描写方法。【知识链接】荷兰全称尼德兰王国，位于欧洲西北部，国土总面积41864平方千米，，东邻德国，南接比利时。西、北濒临北海，地处莱茵河、马斯河和斯凯尔特河三角洲，海岸线长１０７５公里。境内河流纵横，主要有莱茵河、马斯河。西北濒海处有艾瑟尔湖。其西部沿海为低地，东部是波状平原，中部和东南部为高原。“荷兰”在日耳曼语中叫尼德兰，意为“低地之国”，因其国土有一半以上低于或几乎水平于海平面而得名。荷兰以海堤、风车、郁金香和宽容的社会风气而闻名，荷兰对待毒品、性交易和堕胎的法律在世界范围内都是最为自由化的。荷兰是全球第一个同性婚姻与安乐死合法化的国家。荷兰是协商民主政体的典型样本。其首都虽然设在阿姆斯特丹，但是中央政府、女王居住办公地、所有的政府机关与外国使馆、最高法院和许多组织都在海牙。荷兰有着繁荣和开放的经济，农业实现了高度机械化，畜牧业也是世界闻名。荷兰是发达的资本主义国家，西方十大经济体之一。预习案1、读下面的词语荷兰无比尊严仪态端庄遮掩晚霞阻挡骏马偶尔寂静奔驰2、什么是“田园”？怎样理解“诗情”？探究案（一）、预习交流1、读词语；辽阔无垠、三五成群、剽悍强壮、悠然自得、沉默、寂静、平静、万籁惧寂、2、你怎么理解“田园诗情”的？（二）、自主学习1、学生自由朗读课文，思考；（1）、课文中描写哪些景物？（2）、这些景物有什么特点？2、学生同桌讨论。3、课件出示荷兰风光，学生欣赏。教师复备（学生笔记）第组组长签字：日期：月日复查：（三）、合作学习1、学习课文第2自然段。（1）、这一段主要写什么？（2）、出示句子；“有的……有的……母牛……黑白两色的花牛。”①、指导朗读。②、理解文中的“母牛的模样像贵妇人，仪态端庄。老牛好似牛群的家长，无比尊严”2、总结本段学习方法（四）、师生合作1、学习课文3～6自然段，说说你最喜欢课文中哪一处景物？2、重点指导语句;“成群的骏马……鬃毛随风飞扬。”“没有什么可以阻挡它们……自由王国的主人。”“低地上还有白色的绵羊……像对什么表示赞许。”“金色的晚霞铺在西天……哼唱着小曲儿。”“车过之后，一切又归于平静……微弱的光芒。”（五）、拓展延伸，升华情感。1、指名读第1、7自然段，说说这二段在文中的作用。2、谈谈你学习本课后有何感受？巩固案一、读拼音，写词语。yítàizūnyánfēichíwànlàijùjì()（）（）()二、在括号里填上合适的词语。（）的草原（）的骏马（）地行驶（）地欣赏一（）运河一（）牛奶一（）灯塔一（）晚霞三、给下列多音字组词四、补充词语，并选词填空。极目远（）仪态（）庄（）然自得辽阔无（）成（）上（）（）（）成群舒缓平（）剽（）强壮1、我骑着（）的骏马，奔驰在（）的草原上。2、羊群在山坡上（）地吃草。五、在比喻句的后面画“”。1、母牛的模样像贵妇人，仪态端庄。（）2、骏马的腿粗如圆柱。（）3、黑色的猪群，不停地呼噜着，像是对什么表示赞许（）畜chù()xù()圈Juàn()Quàn()载Zǎi()Zài()第组组长签字：日期：月日复查：六、根据课文内容填空。1、白天，碧绿的丝绒般的草原上，有黑白两色的奶牛，有的羊群和的猪群，有成千上万的小鸡……啊，好一幅的图画。2、“无声的低地，漆黑的夜晚，沉睡的牲畜，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱的光芒。”这句话中，作者用、等词语，写出了荷兰的宁静。我们可以用成语来形容此时的荷兰。