函谷镇中黄海江仁爱版仁爱版··英语七年级全册教材分析英语七年级全册教材分析激情课堂激情课堂兴趣高效兴趣高效2、编写意图3、本套教材的体例体系1、新课标对本学段的基本要求4、教材内容分析5、教材的能力体系和价值体系6、教材处理建议说课思路：说课思路：能意识到语言交际中存在文化差异对英语学习表现出积极性和初步的自信心。能尝试使用适当的学习方法，克服学习中的困难。情感态度语言技能语言知识文化意识一、新课标对本学段的要求：学习策略综合语言能力能听懂有关熟悉话题的语段和句子。能与教师或同学就熟悉的话题（如学校、家庭生活）交换信息。能读懂小故事及其他文体的简单材料。能参照范例或借助图片写出简单的句子。能参与简单的角色扮演等活动。二、教材的编写意图交际性课题探究功能任务型学习3以话题为主线串起了语言知识,语言技能的讲授与掌握.1贴近现实生活以人物的成长发展为基点，关注了学生的情感态度及学习策略的培养.2以校内校外为框架，侧重体现了学生文化意识的形成与发展.参与、实践、感悟、体验参与、实践、感悟、体验三、教材的体例体系三、教材的体例体系相识相识相知相知学习学习生活生活成长成长Topic1Topic1Topic3Topic3Unit1Topic2ABCDABCDABCDABCDABCDABCDTopic1Topic1Topic3Topic3Unit4Topic2ABCDABCDABCDABCDABCDABCDTopic1Topic1Topic3Topic3Unit3Topic2ABCDABCDABCDABCDABCDABCDTopic1Topic1Topic3Topic3Unit2Topic2ABCDABCDABCDABCDABCDABCD复习1复习1复习2复习2连贯性、逻辑性、层次性连贯性、逻辑性、层次性语言项目语言项目单元话题单元话题功能功能任务任务语言知识词汇语法语音功能话题四、教材内容及处理四、教材内容及处理11、语音、语音(2)认读48个音素(3)拼读简单的音标(1)26个字母(4)语音语调1.学生单词记法2.单词词性词汇教学中的问题及处理：2、词汇名词动词代词介词数词单复数可数和不可数3词类人称代词物主代词指示代词名词所有格be动词情态动词实义动词基数词序数词表场所表方向表时间和日期冠词a\anthe\零冠词主格宾格am\is\arewas\were4、语法句子的种类时态Therebe句型词类句子的种类陈述句陈述句祈使句祈使句疑问句疑问句否定肯定一般特殊选择句型提建议的句型TherebeTherebe句型句型TherebeTherebe句型：句型：2、句型转换1、构成形式3、就近原则自己和朋友家庭校外活动会问候Unit1Unit1Unit2Unit2Unit3Unit3Unit4Unit455、功能与话题、功能与话题功能与话功能与话题题听1B语言技能说1A读2A写SectionD七年级英语健康的人生观有效的学习策略树立自信心学习兴趣学习习惯自学能力五、教材的能力体系和价值体系五、教材的能力体系和价值体系合作精神掌握语言知识与人相处能力爱国主义五、对全学段教材的处理：教材处理正确处理几种关系正确处理几种关系教材处理的几点建议教材处理的几点建议一个标题一个标题教材教材教师教师学生学生语法集中语法集中单词集中单词集中话题整合话题整合资源开发策略培养环境创设让我们共同努力让我们共同努力::将我们的英将我们的英语课堂变成真正和谐的，民主的，焕语课堂变成真正和谐的，民主的，焕发生命活力的舞台。在这里，只有智发生命活力的舞台。在这里，只有智慧与智慧的碰撞，心灵与心灵的交融；慧与智慧的碰撞，心灵与心灵的交融；在这里，每一个人都能感受到自己的在这里，每一个人都能感受到自己的存在，每一个人都能拥有自己的尊严，存在，每一个人都能拥有自己的尊严，每一个人都能感受到自己生命的成长。每一个人都能感受到自己生命的成长。六理想的课堂：六理想的课堂：Wherethereisawill,thereisaway.Thankyou.
