想想说说：你认为什么是幸福？10学习目标：1，认识6个生字，识读12个生字。2，正确流利的朗读课文，明白课文讲的是什么一件事。3，懂得幸福是什么。（使学生懂得幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。）完成目标一：1，认识6个生字，识读12个生字以上。彼此树杈铁锹诧异麦子义务1，我们（）相互帮助，学习进步很快。2，我想去钓鱼，首先得拿（）去挖蚯蚓。3，那只鸟站在（）上唱着很动听的歌。4，不久前田野里种的（）现在已经是金黄金黄的了。5，我和小明一起回家的路上看见一场车祸，他的表情很（）。6，读书是我们小学生应尽的、也是必须完成的（）。彼此铁锹树杈麦子诧异义务一、识读词语，并会运用词语造句子。完成目标二：正确流利的朗读课文，明白课文讲的是什么一件事。快速默读课文思考:本文讲了一个什么故事？你觉得故事的什么地方最有意思？三个牧童砌水井清理老泉我祝你们幸福！“幸福”是什么？自己去弄明白吧。西东留在村子再次相遇•完成目标三：•懂得幸福是什么。三个青年最后明白的“幸福”是什么？请你快速找出三个青年谈幸福的句子，读读，想想：他们是如何弄明白的，都做过些什么呢，结果怎样？自己学习——小组交流——在班上汇报第一个青年说：“我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。”第二个青年说：“我走了很多地方，做过很多事。我在火车上轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。”第三个青年说：“我耕地，地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。”他们是怎样找到幸福的？幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。读一读，展开想象说一说•他是怎么给病人治病的，病人恢复了健康离院时是什么样的，会说些什么，做些什么？他会有什么感觉？“我给病人治病。他们恢复了健康，多么幸福。我能帮助别人，因而感到幸福。”他认为幸福就是什么？“我走了很多地方，做过很多事。我在火车上轮船上工作过，当过消防队员，做过花匠，还做过许多别的事。我勤勤恳恳地工作，我的工作对别人都是有用的。我的劳动没有白费，所以我是幸福的。”他为什么感到幸福？•“我耕地，地上长出麦子来。麦子养活了许多人。我的劳动也没有白费。我也感到很幸福。”做医生(帮助别人）做过许多事（对别人有用的）耕地种麦子（养活别人）感到幸福幸福的含义是智慧姑娘听了三个青年的对话后她所说的，请你快速找出句子，用波浪线画出来，读一读，背一背。幸福要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。学习回顾：幸福是什么？幸福是——————————幸福是——————————祝同学们一生幸福！
