从《史记》中的人物形象透视司马迁的人生理想从《史记》中的人物形象透视司马迁的人生理想高二(高二(22)班)班组长:谢稚柳组长:谢稚柳组员:薛嘉颖梁怡玲杨静组员:薛嘉颖梁怡玲杨静张晨张晨指导老师:周建华指导老师:周建华高二(高二(22)班)班组长:谢稚柳组长:谢稚柳组员:薛嘉颖梁怡玲杨静组员:薛嘉颖梁怡玲杨静张晨张晨指导老师:周建华指导老师:周建华研究背景和目的:《史记》运用丰富多彩的手法,给读者展示了丰富多彩而又各具个性的历史人物
这些人物形象有许多具有非凡的感染力
他们身上还表现出许多普遍性的东西,即得到社会广泛认可,并对后代产生深远影响的共性
而这些人物的形象塑造都暗含了司马迁个人的人生感慨以及人生理想
本次研究性学习活动通过分析人物形象,寻找人物的闪光点,探究司马迁的写史方法
研究内容:1、《史记》的人物类型分析2、司马迁对于不同类型的人物所给予的不同评价3、通过这些评价所代表的情感、态度倾向,透视司马迁的人生理想
研究方法:文献研究法、文本研究法、创作心理研究法等各成员分工:杨静:收集资料梁怡玲:整理资料张晨:组织讨论薛嘉颖:撰写报告谢稚柳:总结展示研究过程:1
组织成员探讨研究,总结并成果展示2
收集资料,研究相关史料3
整理所得资料,分类汇总4
撰写研究报告及论文5
组织同学进行讨论,收集反馈意见司马迁司马迁(前145或前135—前87
),字子长,西汉夏阳(今陕西韩城,一说山西河津)人,中国古代伟大的史学家、文学家,后人尊称为“史圣”
他最大的贡献是创作了中国第一部纪传体通史《史记》(原名《太史公书》)
《史记》记载了从上古传说中的黄帝时期,到汉武帝元狩元年,长达3000多年的历史
司马迁以其“究天人之际,通古今之变,成一家之言”的史识完成的《史记》,成为中国历史上第一部纪传体通史,被鲁迅誉为“史家之绝唱,无韵之《离骚》”