西闫乡第一小学教学设计第(4)周年级五科目英语备课教师张爱霞教研组长(审)课题Unit2Mydaysoftheweek第三课时教学目标知识目标理解、认读的句型:Whatdayisittoday?It'sWednesday.WhatdoyouhaveonThursdays?WehaveEnglish,mathandscienceonThursdays.能力目标要求学生重点掌握其中两组四会句型的认读和书写,并完成填充句子的练习。情感目标通过学习,让学生珍惜每一天。教学重点要求学生重点掌握其中两组四会句型的认读和书写,并完成填充句子的练习。教学难点Pronunciation考点Whatdayisittoday?It'sWednesday.WhatdoyouhaveonThursdays?WehaveEnglish,mathandscienceonThursdays.易混点ow,ou,cl,cr发音教学过程课前学导:出示目标学法指导Warm-up(热身)(l)师生齐唱本单元C部分的歌曲“MyDaysoftheWeek”,复习巩固有关星期的单词。(2)日常口语练习,内容可参考如下:A:Whatdayisittoday?B:It'sThursday.C:Ilikemusic.Dowehavemusictoday?D:Yes.学:循标自学,找出疑难Presentation(新课呈现)(1)教师呈现本课时教材图片,向学生提出问题说:“It'stimetogotobed.Mikeputsawayhistextbooks.Butheputswrongbooksinhisschoolbag.Why?”让学生带着问题快速读对话,然后请学生尝试解答这一问题,能用汉语表达出来原因即可。(2)看教学VCD或课件,听录音跟读对话,注意理解和体会上下文的意思,然后完成填充句子的练习。(3)教师范写四个句子。学生在练习本上仿写句子。教学过程课堂合作探究展:展示检查,确定重点Let’splay(趣味操练)Pairwork要求学生先完成课程表的内容填空,然后交换表格中空缺的信息。教师要引导学生使用本部分语言进行交流。解:导学解难,合作探究Pronunciation本课时学习的是字母组合ow,ou的发音,教师出示一些含有字母组合ou及不含ou的单词卡片,要求学生按读音将其分类,引导学生把含有字母组合ou并发音为的单词归为一类,同样教授字母组合ow。教授辅音字母组合时要特别强调cl,cr的发音区别,培养学生的观察和模仿能力。鼓励学生找更多这样发音的单词进行练习。达:达标检测,查缺补漏Consolidationandextension(巩固与扩展)(1)让学生做AReadandwrite部分的活动手册配套练习。(2)让学生听Readandwrite、Pronunciation部分的录音,读给朋友或家长听。(3)让学生参照Pairwork说一说,做一做,设计一张自己喜欢的课程表介绍给大家。可参照语言IlikemusicandEnglishverymuch.IhaveEnglishandmusiconMondays.分层作业基础类培优类补差类课后反思西闫乡第一小学教学设计第(4)周年级五科目英语备课教师张爱霞教研组长(审)教课堂合作展:展示检查,确定重点1.看挂图或课件,听录音跟读单词和短语,注意在替换句型中操练新词。2.教师范写新单词和短语,学生在练习本上适量书写或在单词卡片背面仿写。因学生已掌握Monday~Friday五个单词,教师引导学生巧记单词Saturday和Sunday。动词词组中的新词homework,watch,read也需引导学生巧记、速记,可在班内开展“谁记得快”的单词拼读竞赛。课题Unit2Mydaysoftheweek第四课时教学目标知识目标Let'slearn部分的四会单词和短语:Saturday,Sunday,dohomework,watchTV,readbooks。能力目标要求学生能结合所给句型和词语,在实际情景中熟练运用新单词和词组。情感目标通过学习,让学生珍惜每一天。教学重点Let'slearn部分的四会单词和短语:Saturday,Sunday,dohomework,watchTV,readbooks。教学难点联系实际,描述其他活动。考点Saturday,Sunday,dohomework,watchTV,readbooks。易混点Saturday,Sunday,教学过程课前学导:出示目标学法指导Warm-up(热身)(1)听音跟唱:教师播放本单元Let’ssing部分的歌曲,复习关于星期的单词等内容,如:Monday,Tuesday,Wednesday;Thursday,Friday,Saturday;Sunday,Sunday,Sunday;Whatafunday!Afunday!让学生熟悉本课时要学歌曲的单词和音乐节奏,轻轻松松进入英语学习课堂。(2)日常口语练习,内容可参考如下:A:WhatdoyouhaveonMondays?B:IhavemathonMondays.WhatdoyouhaveonTuesdays?C:Ihaveart...