高考英语专项复习－－短文改错HowtodoproofreadingCountdown77days考纲解读模块5│考纲解读高考短文改错是知识和能力的综合测试题型。主要考查考生在语篇中综合运用英语知识的准确性及词、句、篇和语法的综合水平。高考短文改错题设置的考点灵活多变，知识层次多，覆盖面广，包括词法、句法、行文逻辑以及语篇结构等，是一种在较高层次上考查考生对英语知识的掌握和语言综合运用能力的测试题型。考点20142013201220112010动词现在完成进行现完过去时过去时名词单复数adj.转n.复数不可数名词（advice）形容词修饰作用（2）无修饰作用无副词before与ago区别cutoff转cutdown无much多余冠词固定搭配多余the缺少a缺少代词复合不定代词复合不定代词人称代词无介词固定搭配多余thinkover改thinkabouton改成in连词转折（but）选择（or）or改成soor改成and从句主语从句（what）2014-2010年全国卷短文改错考点分析高考短文改错命题规律题量考点年份动词名词连词形容词副词代词冠词介词2007全国I112012112008全国I411001022009宁夏海南401101112010课标全国221100122011课标全国32111111合计146632547命题分析模块5│命题分析2009/2010年新课标区短文改错透析考区年份体裁题材词数海南、宁夏2010记叙文朋友在美国经历的一件趣事1122009应用文(书信)第一周大学生活描述128浙江2010记叙文一件就餐时的小事，表现了妈妈的爱心1082009夹叙夹议——一位卡车司机先人后己的活雷锋105模块5│命题分析辽宁2010记叙文我班的小女孩Christine882009记叙文一次自己卖报筹钱买自行车的经历105陕西2010记叙文姐姐买杯子时发生的尴尬事110模块5│命题分析从近几年的高考短文改错题看，试题具有下面的特点：1．选材短文改错的文体多为第一/三人称记叙文、应用文(以书信为主)、议论文。一般在110词左右。所选取的语言材料贴近实际生活，多为考生所熟知，且话题贴近学生，有的带点幽默，有的包含教育意义。文字浅显易懂，材料中没有生僻、超纲的词汇；句子结构简单，基本上是简单句和并不复杂的复合句；语言地道，符合英语语言习惯。考查要点——1.词法的测试•词法的测试包括：1)定冠词和不定冠词的用法；2)名词的单复数和名词所有格；3)动词的时态、语态、语气、情态动词和非谓语动词等；4)人称代词的格、物主代词、指示代词、连接代词、不定代词等的用法；5)介词的搭配；6)并列连词、从属连词的用法；7)形容词、副词的区别以及比较级和最高级的用法；8)固定搭配和习惯用法。短文改错口诀•短文改错要做好,常见类型应记牢。•名词爱考￢数』与￢格』,冠词在前错、多、少。•动词时态和语态,非谓搭配莫错了。•连、代、形、副错一样,多是故意来混淆。•介词多半考搭配,多、漏、误用想周到。•词法句法均未错,逻辑推理去寻找。考查要点——2.句法的测试•句法的测试包括：1)主谓语在数上的一致；2)名词性从句；3)定语从句；4)强调句型；5)句子结构的连贯性、完整性、对等性及逻辑性。考查要点——3.语篇的测试•语篇的测试包括：1)上下文中的时态是否一致；2)上下文中的代词是否一致；3)上下文中的逻辑是否一致；4)上下文中的词、词组、从句的替代是否正确。应试点睛模块5│应试点睛作为一个与时俱进的新题型，新课标试卷中的短文改错是考生失分较多的题型。原因有两个方面：一是错误的不确定性。这主要是因为和传统的短文改错相比，新课标短文改错每行可能有两个错误。二是因为设错的内容多为考生在平常进行语言操练时常犯的错误。做好短文改错题应注重以下技巧：解题技巧•1.通读全文，了解短文的中心意思，把握全篇的时态、人称及行文逻辑。尤其是行文逻辑方面的错误，有时孤立地读一个单句时是没有错误的(或是不易看出错误)。但是，如果联系上下文，就会发现该句的问题所在。在通读全文的同时把一些比较容易的或是明显的错误先改好，这样也为再进行分行、分句改错时，起到了降低难度的作用。解题技巧•2.分句阅读，逐行找错。做完上述工作后，就要进入逐行改错的阶段。这时就要对文中的词法、句法和语篇(详见考查要点)角度着重分析和特别注意。•3.最后，把改好后的短文再阅读一遍，检验答案是否正确，感觉是...
