Unit6Holidays单元教学设计主备课人学校与姓名：授课时间：年月日-年月日课时划分与分课时目标单元整体分析1.单元内容总体描述：本单元的话题是询问和陈述度假计划，以Kitty一家计划去三亚度假为线索，复习一般将来时的两种陈述句形式和therebe句型，新学了一般将来时的特殊疑问句和一些特殊疑问词和短语的用法，如How/Where/What/Howlong/Howoftenwill…?学生在复习therebe句型的基础上，用Thereis/are…这样的句子来陈述自己的旅游海报。一般将来时在4和5单元学习过后，本单元再次复现并进行延伸。2.本单元的教学内容分析：功能：计划，打算；话题：询问和陈述某人的度假计划。语言知识：核心句型：Wherewillwestay?HowlongwillwestayinSanya?词汇：holiday,clear,seafood,hotel,island,howlong,goswimming,inthesouthof,allyearround语音：oy(toy),oi(noise)3.本单元复习了一般现在时、一般将来时和Therebe句型，增加了一般将来时的特殊疑问句。本册教材与此相关的内容有：Unit4I’mgoingtoreadastoryeveryday.Unit5Whatareyougoingtodothisweekend?学情分析学生已在第4和5单元学习了一般将来时为本单元做了很好的铺垫，而且本单元的话题是度假，学生们能在具体语境中运用所学的词汇和句子来描述并介绍个人度假计划。学生们在4B，5A中会用Therebe句型描述某处有某人或物。难点预测：1.正确运用一般将来时的特殊疑问句。2.疑问句Howlong/Howoften提问及回答的差异。单元总目标语言知识与技能：1.能听、说、读、写核心词汇holiday,clear,seafood,hotel,island,howlong,goswimming,inthesouthof,allyearround。2.在语境中熟练运用特殊疑问句How/Where/What/Howlong/Howoftenwill…?询问他人的度假计划和打算，并能用Iwill…句型正确应答。3.准确读出oy,oi在单词中的发音，并能运用到其他含有相关字母组合的单词拼读中。4.能读懂旅游宣传海报，获取所需信息。过程与方法：以阅读、对话等方式推动对语言的感知和理解。在所创设的假期活动情境中运用本单元目标语谈论个人的假期打算。3.情感态度价值观：在“Holidays”的主题中体验假期和休闲娱乐在日常生活中的重要性，进一步巩固目标语，体验在假期中和家人在一起的乐趣。教学方法与手段1.采用听说法，通过听录音，回答问题的方法感知和理解Listenandsay这一核心板块。2.利用多媒体课件，通过阅读理解Lookandread中的旅游信息。3.采用交际教学法，通过做调查，交流讨论，然后写出自己的假期计划，并向全班展示。板块单元知识整合与拓展的知识教学目标主题语境第一课时LookandlearnListenandsay单词island,clear,seafood,holiday,goswimming,We’llgoswimmingthere.帮助学生掌握旅游相关词汇，学习核心句型。Beautifulplacesforholiday句型Wherewillwestay?hotel,Wewillstayininahotel.第二课时Listenandenjoy,Askandanswer,Thinkandwrite单词howlong,巩固重点词汇。通过儿歌诵读，活跃课堂气氛，帮助学生操练运用核心句型。Holidayindifferentplaces句型Howlongwillwestaythere?They’llstaytherefor…第三课时Lookandread,Learnthesounds单词inthesouthof,allyearround学习，掌握阅读技能与同学交流家庭旅行计划。Enjoyyourselveswithyourfamilyindifferentplaces句型You’llseemanybeautifulbutterfliesthere.在语境中综合运用本单元语言制作旅游海报。语音oy(toy)oi(noise)听音，圈出准确的单词作业设计第第一课时Copythewordsandsentences.Readthesentences第二课时写词块，造句Eg.holidaysummerholidayIwillgotoDalianthissummerholiday.第第三课时用5-8句话，写一份旅游海报，要使用Therebe句型和一般将来时。教学设计续页课题Unit6Holidays课型新授课时第1课时授课时间年月日项目内容教学重点难点学重点：词汇：oswimming,句型：Wherewillwestay?HowlongwillwestayinSanya?教学难点：1.正确理解特殊疑问词的含义，进行问答交流。2.通过阅读，找出主演信息，并学会运用核心句型。板书设计Unit6HolidaysClearseafoodhotelislandWherewillwestay?HowlongwillwestayinSanya?教学设计续页教学流程个性化调控Pre-taskpreparations1....
