八年级上册文言文VIP专享VIP免费

八年级上册文言文复习15《晏子使楚》16《人琴俱亡》17《小石潭记》18《记承天寺夜游》19《治水必躬亲》《晏子使楚》晏子将使楚。楚王闻之，谓左右曰：“晏婴，齐之习辞者也，今方来，吾欲辱之，何以也？”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人过王而行。王曰，何为者也？对曰，齐人也。王曰，何坐？曰，坐盗。”晏子至，楚王赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人诣王。王曰：“缚者曷为者也？”对曰：“齐人也，坐盗。”正视晏子曰：“齐人固善盗乎？”晏子避席对曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何？水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶？”王笑曰：“圣人非所与熙也，寡人反取病焉。”1．写出下列句中加线词的古今意义。（1）谓左右曰古义：指近侍今义：左和右两方面（2）其实味不同古义：它的果实今义：表示所说的是实际情况（承上文含转折）。（3）寡人反取病焉古义：辱今义：疾病。2.解释一词多义：（1）之：楚王闻之（代词，这件事）齐之习辞者也（助词，的）吾欲辱之（代词，指晏子）（2）为：为其来也（相当于“于”）何为者也（做）生于淮北则为枳（结出）3.下列句子中与“何以也”句式相同的是（B）A．晏婴，齐之习辞者也B．缚者曷为者也C．圣人非所与熙也D．为其来也句式：倒装句、判断句、省略句、被动句4.把“为其来也，臣请缚一人过王而行”翻译成现代汉语。译文：当他到来的时候，请让我绑着一个人从大王面前走过。5.楚王为什么想侮辱晏子？晏子又是怎样回击的？（1）因为晏子是“齐之习辞者”；（2)机智设喻进行回击。6.晏子说“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”，目的是想说明什么？百姓生长在齐国不偷盗，一来到楚国就偷盗，是因为楚国的水土使人喜欢偷盗。反击“齐国人本来就喜欢偷盗”的发难。7.晏婴在这场外交斗争中巧妙地运用了类比的手法，其中把“淮南”比为齐，把“淮北”比为楚；把“橘”比为不盗之民，把“枳”比为盗贼。8.文中晏子与楚王形成了鲜明的对比，试分析这两个人物形象。楚王狂妄愚蠢；晏子机智灵活。楚王兴师动众，却显得心劳舌拙，不堪一击；晏子单枪匹马，却具有千钧之力，所向无敌。（意近即可）9．“吏二缚一人诣王”的目的是什么？楚王戏晏婴，你认为是善意的还是恶意的？为什么？（1）让楚王看见并借此侮辱晏子。（2）意对即可10.结尾处写道：“王笑曰”，你觉得这写出了当时楚王什么样的心态？意对即可（二）《人琴俱亡》•王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡。子猷问左右：“何以都不闻消息？此已丧矣。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。•子敬素好琴，便径入坐灵床上，取子敬琴弹，弦既不调，掷地云：“子敬子敬，人琴俱亡。”因恸绝良久，月余亦卒。人琴俱亡二、解释加点字（1）何以都不闻消息“”何以即以何为什么都，总，竟（2）语时了不悲完全（3）子敬素好琴向来，一向（4）便径入坐灵床上直往（5）弦既不调已经2.翻译下列句子（1）王子猷、子敬俱病笃。王子猷、王子敬都病得很重。（2）语时了不悲。说话时完全不悲伤。（3）取子敬琴弹，弦既不调。拿过子敬的琴来弹，几根弦的声音已经不协调了。•3．下面朗读停顿正确的一项是(A)A．何以／都／不闻消息B．何以／都不／闻消息C．何／以都／不闻消息D．何／以都不／闻消息4.“便索舆来奔丧”一句的主语是王子猷；，当时他自己的情况是病笃（用原文的两上字回答）。5.文中写到“取子敬琴弹，弦既不调”，你认为哪些因素可能使弦“不调”？①子敬病了很长时间，琴放置久了。这琴失去了知音。②王子猷睹物思人，悲伤过度，不能调琴。（言之有理即可）（三）《小石潭记》从小丘西行百二十步，隔篁竹，闻水声，如鸣佩环，心乐之。伐竹取道，下见小潭，水尤清洌。全石以为底，近岸，卷石底以出，为坻，为屿，为嵁，为岩。青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂。潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动；俶尔远逝，往来翕忽，似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。同游...