马小学6年级语文学科导学设计一、学习指南1.课题名称：我的伯父鲁迅先生2.达成目标：（1）知识与技能：联系上下文理解失声痛哭、饱经风霜等词语，.练习概括课文的中心思想。（2）过程与方法：认识从生活细节入手“写回忆亲人”文章基本方法（3）情感态度与价值观：理解课文内容，了解鲁迅先生为别人想得多、为自己想得少的高尚品质。3.学习重难点：理解段与段之间内容上的联系；练习概括中心思想体会含义深刻的句子的意思4.学习方法建议：小组合作、自主探究5.课时安排：2课时二、导学设计导案设计个性化意见及说明教师活动学生活动（注明课堂练习）、三、学习资源推荐18、我的伯父鲁迅先生谈《水浒传》谈“碰壁”为自己想得少，为别人想得多爱戴救助车夫关心女佣四、困惑与建议（反思）本文反映鲁迅先生精神的四件事情，谈水浒，关心女佣这两件事情都好理解，只是谈碰壁，帮助车夫的事件如果脱离了当时的历史背景，学生就很难体会其中的意义。因此，在本课教学时，我让学生充分了解了鲁迅先生的背景和当时的社会背景，只有这样学生在学到此处时，才能很快领悟文字中流露出的弦外之音。针对不同的课文，有针对性的布置课前预习内容是很重要的
