《7.有你我们的生活充满阳光》教案教学目标1、懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带来的方便。2、能自觉地珍惜劳动者的劳动成果。3、尊重劳动者的人格，并感激他们。教学重难点1、懂得我们的生活离不开各行各业的劳动者，感受他们的劳动给自己生活带来的方便。2、能自觉地珍惜劳动者的劳动成果。教学时间2课时。教学准备课前，让学生以自己的活动为线索，观察自己在一天里所遇到的为自己服务的人。为了观察的更全面，除选取自己上学的一天外，还可以选取自己与家人出去游玩的一天，将这两天的活动情况认真记录下来。教学过程第一课时活动一：回忆阳光般的生活1、谈话：大家今天早餐吃了些什么？上午有几节什么课？有几个老师为你们上了课？双休日、节假日同家人出去旅游过吗？2、看来，我们每个人都有一个幸福温暖的家庭，过着充满阳光的生活，可大家知道，我们充满阳光的生活是需要有人为我们提供服务的呀！那么，是谁在为我们提供服务呢？3、说说有哪些人为我们的生活提供了服务和方便。4、结合自己的生活实际，说说从早到晚，有哪些人人为我们生活提供了方便。5、你能把为我们的生活提供服务和方便的这些人的职业写下来吗？6、分小组写一写（时间2分钟）。7、各小组代表交流。活动二：感受劳动者的辛苦1、播放课件。（内容为反映各行各业劳动者的辛勤劳动的录像）2、师：看了录像，你感受到了什么？知道了什么？想说点什么？闭上眼睛，对这些默默为我们付出的人们说说你心里最想对他们说的话。活动三：反向思考体验3、师：假如有一天，这些普通的劳动者停止了劳动，我们的生活会是怎样呢？4、你觉得我们和这些劳动者之间是一种什么关系？第二课时活动一：辛苦了，尊敬的劳动者（一）劳动者的贡献1、师：正是因为有了这些普通平凡的劳动者，才使我们的生活阳光灿烂，才使我们的国家繁荣昌盛。他们做出了哪些贡献呢？2、举例说说各行各业劳动者的贡献。（分小组进行）3、小组代表汇报。4、读一读《五一国际劳动节的由来》。（二）应如何对待劳动者1、出示辨析题。（根据本校本班学生实际，拟定几个尊重和不尊重劳动者劳动的案例，让学生分析）2、学生进行辨析，并说明理由。3、讨论：当我们认识和不认识的劳动者在为我们服务时，我们怎么做，才是尊重他们？4、联系实际，说说自己平时是怎样做的？应该怎么做？活动二：走近身边的劳动者1、制作一张节日贺卡。2、采访一位普通劳动者，并送上自制的节日贺卡。活动三：1、在日常生活中，还有哪些人在为我们服务？2、假如没有各行各业的服务者，我们的生活将会怎样？3、当他们为我们服务时，我们应当怎样做才是尊重他们呢？板书设计有你，我们的生活充满阳光生活离不开我们谢谢你，祖国的建设者
