义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文八年级下册义务教育课程标准实验教科书（人教版）语文八年级下册第三单元第11课敬畏自然第一课时欧洲宇航局公布普朗克望远镜拍摄的首张宇宙照片。在中国“宇宙”一词，最早出自《庄子》宇宙（Universe）是由空间、时间、物质和能量，所构成的统一体。“宇：无限空间，宙：无限时间。”代表了中国智慧。根据大爆炸宇宙模型推算，宇宙年龄大约200亿年。宇宙是有层次结构的、像布一样的、不断膨胀、物质形态多样的、不断运动发展的天体系统。太阳系中共有八颗行星：水星金星地球火星木星土星天王星海王星。除了我们的太阳系以外，宇宙中还有第二个、第三个太阳系吗？茫茫无际的宇宙，深藏着无数奥秘。地球是太阳系从内到外的第三颗行星，地球是太阳系从内到外的第三颗行星，目前地球的天文年龄为45.5亿年。地球形状像球而略扁，周围有大气层包围着，表面是陆地和海洋，有人类和动植物生存。地球的未来与太阳有密切的关联。人是宇宙的诞生物，是大自然创造的奇迹，人类离不开大自然的庇护，大自然是人类的母亲，人类在她的怀抱中成长。阳光海岸“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。”日月运转不止，江河奔流不息，大自然有其自身运行的规律。平沙茫茫黄入天鹰击长空鱼翔浅底乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄自然孕育万物，阳光普照大地，生命勃发生机。“人法地，地法天，天法道，道法自然”随着人类生产水平的提高，人与自然的关系开始发生了转变，人类逐渐由“敬畏自然”的态度变为“征服自然”，自然成为人类改造的对象。进入20世纪以来，伴随着环境污染、能源危机和核武器的威胁，人们越来越认识到科技的发展并未给社会带来真正的进步，反而使人类社会陷入了深深的不可摆脱的生态危机之中。乱砍、乱伐、乱开采生态破坏严重、盲目围湖造田、不合理的水利建设资源的不合理利用，浪费这一幅幅惊心动魄、令人痛心疾首的画面让我们为人类感到羞愧！“三分天灾、七分人祸”，人类宣称要征服自然，而人类遭受自然惩罚的现象却屡见不鲜，人与自然究竟是什么关系？为什么在自然母亲面前，我们要心存敬畏？为什么敬畏自然就是敬畏我们自己？阅读本文后，也许我们会多一些理性的思考，多一份爱护大自然的责任。一直以来，人类对自己创造的几千年的灿烂文明和高度发达的科技而感到无比骄傲自豪，各民族都以展示自己的文明与智慧为屹立世界的重要筹码。而现代人更是目空一切地不断膨胀人类私欲而不顾自然的危机，更忘乎所以地藐视自然的力量。在这样的情况下,学习这篇《敬畏自然》可能会使人类被欲望燃烧的头脑冷静一下。——严春友学习目标1、了解作家作品。2、积累、理解字词。3、阅读课文，整体感知作者观点。4、理清文章结构层次。作家作品严春友：生于1959年5月，北京师范大学哲学与社会学学院教授、博士生导师。在上世纪八十年代，严春友和王存臻一起，创立了震惊世界科学界的“宇宙全息统一论”，在学术界产生了广泛而深刻地影响。学术代表作《宇宙全息统一论》、《宇宙统一科学》等。他爱好文学，写过诗歌和散文，代表作《大自然的智慧》等。课文朗读•敬畏自然.rm字词鲲鹏斥鴳蓬蒿：咫尺：狼藉：呐喊：自不量力：相形见绌：精巧绝伦美味佳肴：kūnChìyànzhǐ(书)比喻距离很近。jí乱七八糟，杂乱不堪。大声喊叫助威。不衡量自己的能力。形容对自己估计太高。精细巧妙，无与伦比。yáo精美的菜肴。(方)茼蒿。飞蓬和蒿子，借指野草。hāochù互相比较之下，就显出一方的不足之处。听课文录音，思考1、本文的体裁是，主要谈论了问题。2、作者所要表达的主要观点是什么？找出文中表达作者观点的关键语句。它有怎样的含义？文中哪些语句点明了对自然的“敬”？哪些语句点明了对自然的“畏”呢？“敬畏自然”体现了作者对大自然怎样的感情？3、作者为什么要提出这样的观点？4、作者又是怎样论证这一观点的？议论性的散文人与自然的关系主要观点：含义：“敬畏自然”“敬”：“敬重”，是各种推崇之心的涵盖，这个词还包含一种深深的爱护、珍惜和依恋之情。“畏”：“畏惧”之意。“敬畏”：作者鲜明地表达了这种“畏惧”是由于“敬”——“...
