《北风和小鱼》第二课时一、复习1、小朋友们，这节课我们继续来学习《北风和小鱼》一起读。2、教师：读得真好听!老师带来三组词语娃娃，看看你们还认识他们吗？第一组词语娃娃谁来读？指名读。很正确。第二组是三个字的词语娃娃。谁来打打招呼？最后一组是四个字的。有难度，你敢挑战吗？我们一起来读。真是一群聪明的孩子。把掌声送给自己。听了老师的表扬，我呀发现，有的小朋友眉开眼笑，小嘴合不拢，头也晃起来了，看着你们这样，老师就想起了一个词——“得意”，看老师写。猜猜他读什么？带着得意的表情来读读“得意”这个词。板书：得意二、导入新课1、师：这个故事里就有一个得意的小北风，课文里两次写到了北风“得意”，请小朋友把书打开到页，把文中写北风得意的句子找出来，看谁找的又快又准。指名回答。2、交流并出示:[幻灯出示]北风得意地说:"哈哈,大家都怕我."北风看不见小鱼了,非常得意,它哪里知道,小鱼正在水底捉迷藏呢.3、分班级读句子。三、精读指导1、过渡：小朋友，什么事让北风这么得意?（生：因为大家都怕它，因为它向青草吹一吹，青草就变颜色了，因为它向鸟儿吹一吹，鸟儿就躲进了窝。）2、师：多厉害的小北风，它来了，你们听——师：(播放课件：北风呼呼声)师：：冬天来了，北风吹到你的脸上，身上，有什么感觉？生：很冷！生：要快冻冰一样。师：带着你的感受读第一句。师：找个同学读一读。生：北风呼呼地吹着。师：这个北风厉害吧！生：再读。生：练读。生：齐读师：北风吹向了谁，给他们带来什么变化呢？生读课文第一小节。师：北风吹向了谁？生：回答，青草，梧桐树，鸟儿。师：课件出示填空。师：北风给草地带来了什么变化？生：回答。师：小草原来是什么颜色？北风一吹变成什么颜色？生：绿色——黄色。师：出示。师：北风厉害吧？小草，你害怕北风吗？谁来读读这句话。生：读课文。生：读师：他很害怕北风。生：读生：齐读。师：接着北风又吹向了梧桐树，梧桐树变成了什么样子？生：落了叶师：指名读。生：读课文。贴图师：北风把梧桐树吹得直哆嗦，谁来读师：老师听出来，他也很害怕。生：个别读，齐读。师：接着北风又吹向了鸟儿，原来在空中自由飞翔的鸟儿，现在呢？生：躲进了窝师：谁来做做这只鸟儿？生：读。师：老师来做鸟窝，你来做小鸟其他同学读生：表演师：这只鸟儿多害怕呀！生：齐读。师：看到大家北风还会吹向谁，会给他们带来什么变化呢？生：北风像花儿吹一吹，花儿落下了花瓣。师：北风像青蛙吹一吹。师：北风像羊儿吹一吹，羊儿很害怕。生：北风向蛇吹一吹，蛇冬眠了。这真是（）的北风，请你找个词送给它。师：带着你的这些感觉，我们来当小小播音员，给这三幅画面配配音。(分别指名两人读)配得真好，就像是电视台播的。▲学习第二自然段：师：北风一吹，大自然竟有这么多的变化，难怪北风这么得意了!一起读读第二自然段。师：谁来学着北风的样子说说?(生1读得较好)师：多得意的北风啊!谁还想学?(生2、生3读得都不错)师：我们一起来学学得意的北风，可以加动作表情齐读这句话。师：大家都怕它，真的吗?谁不怕?小鱼，谁能把写小鱼不怕的句子读给大家听听吗?▲学习第三自然段（生读第三自然段）1、你从哪些词语看出小鱼不怕北风？（浮出水面、鼓起眼睛、我们就不怕）2、你觉得小鱼怎么样？（很勇敢、很不服气）板书“勇敢”3、指导朗读：那谁想来做一条勇敢的小鱼？一条小鱼听了，浮出水面，鼓起圆圆的眼睛说，又一条小鱼听了，鼓起圆圆的眼睛说，4、师：想做勇敢小鱼的小朋友一起来读。老师也想和你们一起读读北风和小鱼说的话，请小朋友选好角色，并贴上相应的头饰。(生贴上课前动手画好的“北风”或“小鱼”头饰)师：请“北风”站到上面来，“小鱼”先坐在座位上，等“北风”说完了。再“浮出水面”来说，注意加上动作和表情。▲学习第四自然段1、师：小小的鱼儿竟然不怕这么厉害的北风，这下可把北风气坏了，你猜猜看北风这时心里会怎么想？（我一定要冻死你，……）2、那它会使出什么样的本领来对付小鱼呢？小鱼害怕了吗？请小朋友接着读课文的第四节，边读边想幻灯出示：北风气极了，猛吹一口气，鹅毛大雪飘落在河面上...
