1-3地图教案(第一二课时。一学案)VIP专享VIP免费

1-3地图教学案（第一课时）【教学目标】：知识与技能：1、知道地图是日常生活和学习地理的重要工具。2、识记地图的三个要素：比例尺、方向、图例。3、能在一般地图、指向标地图和经纬网地图上判定方向。4、知道比例尺的几种表示形式，会比较不同比例尺的大小和用途。过程与方法：1、能够在地图上依据经纬线或者指向标等确定方向。2、初步具备在实际生活中运用地图的能力，如辨别方向等情感态度与价值观：通过学习使学生能初步掌握地图的使用方法，使学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。【教学重点难点】重点：地图的三要素和地图上的方向，比例尺的几种表示形式，不同比例尺的大小难点：在有经纬网的地图上辨别方向。【教学方法】教法：讲解法、读图分析法、启发式引导法学法：读图分析法、分组讨论法、比较法【教学过程】一、预习提纲：自主学习（略读课文，建立知识树，撑起自信的天空）（一）基础知识1、地图有什么重要性？被称为什么？2、地图上的方向：（1）一般定向：_____________________________（2）指向标定向：指向标的箭头一般指向______方。（3）经纬网定向：经线指示______方向，纬线指示______方向。3、地图上的比例尺：（1）定义：__________________________________________________________（2）公式：____________________________________（3）比例尺共有几种形式？？读课本19页图C的三个图，完成读图的四个题。探究学习4、观察P19三个图思考如何在有指向标或经纬网的地图上辨别方向？5、读课本19页图C的三个图，完成读图的四个题。二、精讲点拨1．地图上的方向一般地图的定向方法：上北下南，左西右东。无指向标的地图，面对地图，在“上北下南，左西右东”基础上，确定出东北、西北、东南和西南的方向。那么有指向标的地图呢？有指向标的地图，指向标的箭头指向北方。有经纬网的地图，根据经纬线定方向。经线指示南北方向，纬线指示东西方向。举例：教科书第14页“地图上的方向”。三、用学达标1、地图被称为“_____________________”、“_____________________”。2、对于没有指向标和经纬网的地图，通常采用（）的规则来确定方向。A“上北下南，左西右东”B“上南下北，左东又西”C“上北下南，左东右西”D“上南下北，左西又东”3、将比例尺1/5oooooo改写成线段式：_____________________4、下列比例尺最大的是______A、1/50000B、1/30000C、1/5000000D、1/30000005、下列比例尺表示范围最大的是______A、1/50000B、1/30000C、1/5000000D、1/30000006、下列比例尺表示内容最详细的是______A、1/50000B、1/30000C、1/5000000D、1/30000007、完成下表四、梳理小结1-3地图教学案（第二课时）【教学目标】：知识与技能：1、看地图，学会认识和区别常见的图例和注记。分母比例尺表示实地范围内容越大越小一般地图有指向标的地图经纬网地图1、确定中心地点。2、以中心地点为中心画十字坐标，按自然方位标注东西南北。3、指出各点与中心点的方向关系。1、确定中心地点。2、以中心地点为中心画与指向标相对应的十字坐标，按指向标方位标注东西南北。3、指出各点与中心点的方向关系。1、确定中心地点。2、以中心地点为中心沿经纬线画十字坐标，按经纬线方向标注东西南北。3、指出各点与中心点的方向关系。2、能够根据使用目的选择地图的类型及合适比例尺的地图。3、举例说明一到两种现代高科技地图（例如遥感图像和电子地图等）及其在日常生活中的用途。过程与方法：1、初步具备在实际生活中运用地图的能力2、能够根据使用目的，正确地选择地图，并能获得有用的信息。情感态度与价值观：1、通过学习使学生能初步掌握地图的使用方法，使学生对地图产生亲切感，从而在今后的生活和学习中主动地使用地图。2、能够根据需要选择地图，查找所需要的地理信息，养成在日常生活中运用地图的习惯。教学重点难点：识记地图上的常见图例。【教学方法】教法：讲解法、读图分析法、启发式引导法、比较法、活动法、讨论法学法：读图分析法、分组讨论法、活动法【教学过程】一、预习提纲：自主学习1、如何利用地图查找信息？2、图例和注记：（请绘...