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《朱德的扁担》第一课时-教学反思VIP免费

《朱德的扁担》第一课时-教学反思_第1页
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《朱德的扁担》第一课时教学反思朱德以及文本故事发生的时间背景离学生非常远。二年级的学生阅读面窄,了解到的课文背景并不丰富、全面。为了使学生更好的理解课文内容,体会人物品质,我在课前已经安排了学生进行资料的自查。在课堂上,我在介绍朱德的资料时,我才用了语音介绍,避免了学生因为遇到生字而产生的阅读障碍;在介绍井冈山会师的历史事件时,我采用了视频介绍,让学生直观清晰的了解事件背景,感受两支队伍会师的场景,拉近学生和文本之间的距离。在生字教学环节,我原本预设学生自己操作多媒体,完成“气球飞天”的游戏,但是因为学生少有机会上台操作,导致触屏的不流畅,乱翻页,只能罢休,这一处不足有待改进。在此后的教学中,我会常用信息技术手段融合教学环节,改变传统的教学模式,增强课堂的趣味性,提升我的应用信息技术能力。

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