观崇媛老师和杜毅老师的省优质课有感激情七月，远程教育，传播知识，提升智慧，收获友谊。今日观看了精彩的课堂教学——崇媛老师和杜毅老师《西欧和日本经济的发展》，受益匪浅，许多东西值得我们学习和借鉴。我认为两位老师的课有以下几个特点：一、专业知识储备充分：两节课都出示了大量的视频、漫画、图片、材料、名人名言等。说明教师具有充足的专业知识储备，这些资料有针对性，典型性，有助于突破教学重点，提升学生各方面的能力。二、文化底蕴较厚：教师的语言都非常优美，无论是导入、结尾，还是每个板块的过渡，语言都是那么优美动听，匠心独运。体现了教师较高的素质，特别是比较深厚的文化底蕴。三、发挥学生的主体作用：她们的教学设计从探索之旅、发现之旅到腾飞启迪，合理、实用、流畅，突出主题，生动有趣；采用自主、讨论、探究的方式；教学形式丰富多彩，突出情景教学的形式，充分体现了新课改的教学理念。整节课学生是学习的主体，教师只是一个引领者。学生在这节课中，积极性比较高，主动性很强。学生的观察、归纳、分析、总结、语言表达等能力也得到了很好的锻炼和提升。四、杜毅老师的课其特点是：简洁、有趣、务实、高效。似高山流水，流畅、清晰、舒服；令人流连、百看不厌、回味无穷。杜毅老师的导入简单直观，以漫画为主线，即突出了主题，又激发了学生学习的兴趣，从而引导学生主动学习，如果把本节课的漫画主线再串到最后会更好。五、崇媛老师有演讲家的天赋，激情飞扬。对教材挖掘的比较深，讲解较详细，知识面比较广，具有创新意识。本节课中两次让学生尝试“客串”名人，很值得我借鉴。如果把时间放手给学生多一点，自己少讲一点，效果会更好。通过观摩这两节优质课，我认为在今后的教学中应该做到以下几点：一、加强自身的业务学习，不断提升自己，多读多看多总结，及时为自己充电，扩大知识面，使自己的课堂更加丰富、精彩。二、要有创新意识，“创新是一个民族兴旺发达的不竭动力”。力争每一节课都有亮点，有自己的特色。三、进一步提高课堂效率。围绕每节课的教学目标这一核心，精心设计每一节课，充分发挥学生的主体作用，一节课的成功与否，不是看教师的表演能力，而是看学生对知识的理解和把握情况，学生的回答是否合理、精彩。要提高课堂效率，教师必须放手，让学生真正动起来！
