3.1比热容VIP免费

储备知识培养技能发现规律积淀智慧王屋一中教学案二、实验探究物质吸收热量的多少与哪些因素有关好好学习天天向上年级九学科物理课题比热容1时间学习目标1.了解比热容的概念，知道比热容是物质的一种属性；2.尝试用比热容解释简单的自然现象；3.通过探究，比较不同物质的吸热能力；4.利用探究性学习活动培养学生自己动脑筋想办法解决问题的能力。知识要点1.比热容的定义______。2.比热容用符号表示，它的单位是，单位的符号是C水=表示的物理意义。学习流程学点一：比热容一、生活经验：1.同温度的一壶水和半壶水，要加热到沸腾，吸收的热量多，说明物体吸收热量的多少与有关。2.把同一杯水加热到50℃比加热到100℃需要吸收的热量，说明物体吸收热量的多少与有关。3.热量是看不见，摸不着的，你是通过什么知道水吸收热量多少的呢？4.烧水时，烧开一满壶水比烧开半壶水用的时间长，说明了在温度升高相同时，水的，吸收的热量就越多。把同样一壶水烧开比烧热所需的时间长，说明同样一壶水，质量和初温相同，将它烧开，水的温度升得高一些，所需时间长，则吸收的热量多。说明在质量相等时，水，吸收的热量就越多。由以上讨论可得出初步结论：同一种物质吸收热量的多少跟有关1储备知识培养技能发现规律积淀智慧学习流程能1.使相同质量的不同物质（例如水和沙子）加热相同的时间，观察其吸收相同的热量是温度的变化情况，从而比较他们吸热能力的大小。（还有其他比较方法吗？）进行实验与收集证据物质种类质量m/kg初温/℃末温t/℃温度变化△t/℃加热时间t/min水沙子实验结论：a.若两个杯子用同样火加热相同的时间，则_________温度升高的快b.若要使杯子里的水和煤油升高相同的度数，则___________的杯子需要加热时间长一些以上实验说明：质量相等的水和沙子，温度升高的度数相同时，_______吸收热量较多。如果换用其它物质来做此实验，也可以得出这样的结论：不同的物质，在质量相等温度升高的度数相同时，吸收的热量不同。结论：相同质量的同种物质，升高相同的温度，吸热是的。相同质量的不同物质，升高相同的温度，吸热是的。这表明不同物质吸热（或放热）本领不同，为了表示不同的物质，在质量相等温度升高的度数相同时，吸收的热量不同，引入了的概念。2.比热容的定义___________________叫做这种物质的比热容。3.比热容用符号表示，它的单位是，单位的符号是C水=表示的物理意。概念说明：（1）比热容是物质的一种属性，每种物质都有自己的比热容。比热容与物质的种类有关，与物质的多少，物体温度变化多少无关。如一桶水与一滴水的比热容相同（2）实验表明：单位质量的某种物质温度降低1℃放出的热量和它升好好学习天天向上2储备知识培养技能发现规律积淀智慧力测试巩固提升高1℃吸收的热量相等，且数值都等于它的比热容（3）讨论想想议议中的问题，并答在书上，可见由于水的比热容大，常用来做取暖剂或冷却剂，还可以调节气候。4.观察比热容表，看一看能获取哪些规律？课堂检测：1.比热容是物质的一种属性，它与物体的质量和物体吸收热量的多少。2.物体吸收热量的多少与、、有关。3.一块铝的比热容为，其物理意义是从中间一分为二，其比热容之比为。4.夏天在海边玩耍，感觉沙子烫脚而海水却是凉的，这是因为沙子的比热容比海水的（填“大”或“小”），在受到同样的太阳光照射时，的温度升高得更多。四、拓展应用1.培育秧苗时，夜间多灌一些水，是利用水的的特性，使秧苗的温度不致起到了保护秧苗的作用。汽车散热器内用水做冷却剂，是因为相同的条件下水能吸收热量，冷却效果好。2.关于比热容，下列说法中是正确的是（）A.一块铁的比热容比一个铁钉的比热容大B.50℃的水的比热容比100℃水的比热容小C.把一桶水由地球移到月球上去比热容会改变D.物质的比热容跟质量和温度无关3.“早穿皮袄午穿纱，围着火炉吃西瓜”这句民谚反映了我国新疆某些地区夏季昼夜气温变化显著，而沿海地区不像内陆地区昼夜气温变化那么大。其主要原因是砂石比水具有较小的（）好好学习天天向上3储备知识培养技能发现规律积淀智慧A.热量B.密度C.比热容D.内能4.丁萌同学学习了比热容知识后，联想到热水袋，...