《长方形面积》学生课堂学习单新知学习课编号：班级三年级（）班组名姓名日期月日学习目标：1.探索和理解长方形和正方形面积的计算方法，会正确计算长方形和正方形的面积。2.能利用长方形和正方形的面积公式解决生活中的实际问题。小组合作流程：1.自研完成后对子检查评价。2.组内交流预展。3.代表上台展讲、评价。学习流程自研交流展示结果评价自学指导成果记录展示方案【活动一】初步探索发现方法动手摆一摆，算一算。【活动二】举例验证得出结论通过动手摆和计算，看一看长方形的面积和它的长与宽有怎样的关系。【活动三】知识迁移类推方法１．用１平方厘米的小正方形摆一摆。每排摆个，正好摆排，所以面积是平方厘米。可以用算式表示为：2.再摆一摆图②和图③，分别是多少平方厘米？并完成表格。长╱㎝宽╱㎝面积c㎡图①图②图③根据表格发现：长方形面积=3.长方形的长和宽相当于正方形的（），所以正方形面积=任务分配：A:摆图①并填空。B：摆图②③并完成表格C:总结公式其余随机补充组长评价ABC学习应用检测交流展示结果流程评价自学指导成果记录交流方案巩固检测【基础练习】用你刚才学习的面积知识独立完成右面的练习题！1.计算下面图形的面积6㎝3cm2.完成下面的表格长宽面积20㎝13㎝9dm270d㎡24m15m3.一个正方形的周长是20米，这个正方形的面积是多少？任务分配：先独立完成，再对子之间相互交换活动单，根据书写、内容等给出等级评价。自我评价ABC【解决问题】利用刚才学习的知识探索右边的习题。同学们勇敢去尝试吧！智慧摩天轮一块一面靠墙的长方形菜地，它的长是40米，宽是20米。（1）这块菜地的面积有多大？（2）如果用栅栏围起来，栅栏有多长？任务分配：独立完成后小组交流，班级展讲。提示：重点说自己思考的过程。组长评价ABC老师评价：5dm
