教学目标与要求：１、能够听、说、认读动词词组emptythetrash和句子“I’mhelpful!Icansweepthefloor.”２、能够听、说、读、写动词词组cookthemeals,watertheflowers,sweepthefloor,cleanthebedroom。３、能够听懂、说唱歌谣“Dog,dog,whatcanyoudo?”，并初步熟悉句型：Whatcanyoudo?Ican……教学重、难点：重点：有关家务劳动的五个动词词组难点：正确书写四个动词词组以及运用句型“Ican……”进行表述。课前准备：录音带、录音机、动作词卡教学过程：１、热身一齐演唱歌曲“ColourSong”。２、预习做四年级上册第一单元A部分的Let’sdo。Let’sstartT:Howmanydoors/lights/boards/……canyousee?S:Icansee……看Let’sstart部分的图片T:Howmanybirds/kangaroos/……canyousee?Whatcantheydo?引导学生作出回答。T:Icancleantheboard.Whatcanyoudo?引导学生用“Ican……”回答。３、新授Let’slearn(1)教师在黑板上画一些花，说：Icandrawflowers.教师边做浇花动作边说：Look!Icanwatertheflowers.I’mhelpful!同时板书：I’mhelpful!Icanwatertheflowers.然后问学生：Canyou?引导学生作出回答。指读单词“water,flower”。(2)教师边做擦桌椅的动作边说：Icancleanthedesk.Icancleanthechair.指导学生练习：Icancleanthe……然后教师拿出“cleanthebedroom”的词卡，说：Icancleanthebedroom.教学这个单词，板书并拼读。(3)教师画笔画：一把扫帚、一个锅和一个垃圾桶，依次教学并板书：sweepthefloor,cookthemeals,emptythetrash。然后教师出示动词词卡，学生快速认读。(4)学生听录音跟读词汇，现时指出相应的图画或做出相应的动作。(5)操练句型：I’mhelpful!Ican……Let’schant（１）播放歌谣，跟录音边做动作边说唱歌谣。（２）根据歌谣内容任意提问，分小组进行抢答，给予获胜组奖励。巩固延伸：书写单词；做配套练习；听录音，读给家长、朋友听；做适量家务劳动，用英语进行表达。
