畅言教育北京师范大学出版社四年级|上册畅言教育第十单元·金钱散落的钞票本课时编写：韩村中心学校周磊老师畅言教育北京师范大学出版社四年级|上册课文导入听儿童歌曲《一分钱》。这首歌颂扬传唱的是一种什么精神？拾金不昧畅言教育北京师范大学出版社四年级|上册课文导入拾金不昧的确是一种高尚的品德，然而，在巨大的金钱诱惑之下，人们是否都能恪守这道德准则呢？畅言教育北京师范大学出版社四年级|上册课文导入散落的钞票畅言教育北京师范大学出版社四年级|上册教学目标1、自主学会本课的生字新词；2、理解课文内容，体会课文按事情发展的先后顺序写作的思路；3、引导学生从人物的动作、神态、语言去感悟人物的内心世界，并有感情地朗读课文；4、引导学生正确认识金钱，树立正确的金钱观。畅言教育北京师范大学出版社四年级|上册自读提示自由朗读课文，要求读准字音，读通句子，把课文读正确，将遇到的生字新词勾画下来，不认的字同位之间互相解决。畅言教育北京师范大学出版社四年级|上册词语积累拎着捧着出差钞票散落纷纷夸奖一沓拒绝尴尬挪开脚众目睽睽拾金不昧手疾眼快畅言教育北京师范大学出版社四年级|上册交流讨论（1）钞票是在什么时间，什么地方，怎样的情况下散落的？（2）面对散落的钞票，众人各有怎样的表现？（3）散落的钞票最终怎么样了？（4）用自己的话说说这篇课文主要写了一件什么事情？并说说懂得了什么？畅言教育北京师范大学出版社四年级|上册课堂小结课文是按事情发展的先后顺序写的，主要写了在一个地铁站众人捡拾散落的钞票、物归原主的故事。掉钱——捡钱——钱归原主畅言教育北京师范大学出版社四年级|上册拓展训练根据课文内容展开想象，当失主把钱都拿到手时最想说什么，最想做什么同学们写下来。畅言教育北京师范大学出版社四年级|上册复习导入__________________（时间），__________（地点），有个人上车时挤落了一地的_______，__________捡起钞票，交给一个___________(谁)，__________(谁)还给了掉钱的那个人。国庆长假的一天地铁站内钞票众人服务员服务员畅言教育北京师范大学出版社四年级|上册课文赏析国庆长假的一天，我和立明去逛书店。中午出来准备乘地铁回家。我有点饿了，看到旁边有家小吃店，就想拉立明进去，立明推开我说：“太贵了。吃一次至少要花八元呀！咱们不是想攒钱合买全套《丁丁历险记》吗？”我想起立明家里生活困难，也就不再坚持。节日的地铁站里非常热闹。拎着礼品的，捧着鲜花的，抱着孩子的，扶着老人的……人来人往，个个喜气洋洋。列车进站了，可是要上车的人太多了，我们没能挤上去。时间人物地点地铁环境的描写有什么用处？畅言教育北京师范大学出版社四年级|上册课文赏析国庆长假的一天,我和立明去逛书店。中午出来准备乘地铁回家。我有点饿了,看到旁边有家麦当劳店,就想拉立明进去,立明推开我说:“太贵了。吃一次至少要花８元呀！咱们不是想攒钱合买全套《丁丁历险记》吗？”我想起立明家里生活困难,也就不再坚持。立明：懂事节俭畅言教育北京师范大学出版社四年级|上册课文赏析小组齐读下面一段话，并回答问题。节日的地铁站里非常热闹。拎着礼品的,捧着鲜花的,抱着孩子的,扶着老人的……人来人往，个个喜气洋洋。列车进站了,可是要上车的人太多了,我们没能挤上去。读完这段你明白了什么？画线的句子是围绕哪个词语来写的？省略号省略了什么？你还能试着再写一个吗？畅言教育北京师范大学出版社四年级|上册课文赏析忽然立明嚷起来：“钱！钱！”几乎同时，好几个人也喊起来。顺着立明手指的方向看去，我发现许多粉红色的钞票正从一个车门口散落下来。只见一个外地出差模样的人正在奋力往车门里挤——帽子挤歪了，手包拉链挤开了，几十张百元钞票散落出来。当他在人们的喊声中发觉时，列车自动门已经合拢。他拍打车门大喊大叫，可是列车已经启动、加速，转眼间呼啸而去。畅言教育北京师范大学出版社四年级|上册课文赏析站台上乱起来了，们追逐着飘落的钱。一个女服务员跑过来大声喊：“把钱交给我！请把钱交给我！”我捡到一张,交给服务员。立明手疾眼快，捡了三张，也交给了服务员。一时间，老人、孩子、青...
