句子成分分析与运用VIP免费

济川中学袁海燕学习目标：1.能够准确分析句子的主要成分；2.能够灵活运用句子成分知识解题。美丽的学校是我们健康成长的乐园。乐园我们美丽的是学校健康成长的句子是由词或短语构成的，是具有一定语调并表达一个完整意思的语言运用单位。美丽的学校是我们健康成长的乐园。句子成分的名称和相应符号主语——谓语——宾语定语（）状语[]补语<>主要成分附加成分名称符号定义例句主语谓语的陈述对象。说明的是“什么人”“什么事物”。我们决定要爬一座30里高的瑶山。一位旧时同窗寄来航空信。今天是星期三。晏子使楚。她的房子和篱笆都是枯竹编成的。小结：主语主要由名词、代词充当，动词、形容词、数量词及其短语也可充当主语。名称符号定义例句谓语——谓语是陈述主语的内容，表明“是什么”“怎么样”。今天是星期三。她的房子和篱笆都是枯竹编成的。我们爬上一座30里高的瑶山。一位旧时同窗寄来航空信。晏子将使楚。满天乌云顿时消散了。枣核像比珍珠玛瑙还贵重。小结：谓语主要是动词或形容词充当。名称符号定义例句宾语是谓语的支配对象，回答谓语动词“谁”或“什么”的问题。那是一座美丽的山城。我们是学生。我们拥有青春。她指着花园一角堆起的一座假山石。耳朵里有不可捉摸的声响。她就殷切地问我。小结：宾语主要由名词、代词或名词性短语充当。成分名称、相应符号、词性主语谓语宾语——名词、代词动词、形容词名词、代词、名词性短语温故知新实战演练1.下面句子中“自由”充当的句子成分，依次判断正确的一项是（）。（1）我们的生活自由。（2）我们追求自由。（3）自由来之不易。A．（1）主语（2）谓语（3）主语B．（1）谓语（2）宾语（3）主语C．（1）宾语（2）谓语（3）主语D．（1）谓语（2）谓语（3）主语B2．分析下列句子中“游泳”一词所充当的成分。（1）许多人都喜爱游泳。（2）游泳是一项很有益的活动。（3）他们正在海滨浴场游泳。宾语主语谓语3.蔡伦发明了造纸术。4.全世界的科学家们都在努力探索地震灾害的规律。5.藤野先生总是夹着一叠大大小小的书。6.一位手里拿着照相机的记者一声不响地解了系在自己腰带里的那条结实的粗绳子。名称符号定义词性主语═谓语的陈述对象。说明的是“什么人”或“什么事物”。名词、代词等谓语——谓语是陈述主语的内容，表明“是什么”“怎么样”。动词、形容词宾语是谓语的支配对象，回答谓语动词“谁”或“什么”的问题。名词、代词、名词性短语停顿句子成分的运用：文言文特殊句式病句分析病因三个句子都没有主语1.听了老师的讲解，制订了本周的学习计划。2.经过这次演讲，对大家的鼓励很大。3.通过学习，使他们的成绩提高了。缺谓语，在“参与”前加上“承担”4.他主动参与社会灾害性事故处理，化解风险，安定社会生活的责任。5.我们只要有勤奋、肯吃苦，什么样的难题都难不倒我们。缺少宾语中心语，在“肯吃苦”后加上“的决心”6.春风一阵阵吹来，树枝摇曳着，月光、树影一齐晃动起来，发出沙沙的声响。（主谓搭配不当，“月光”不会发出声响。）动宾搭配不当，“养活”的只能是人，不能是“生活”。7.解放前，爸爸和哥哥两人挣来的钱还不够养活一家人的生活。D8.下列句子没有语病的一项是()A、由于杨建一校长勇斗歹徒以身殉职，被网友誉为“最美校长”。B、节日的解放碑，张灯结彩，人山人海，处处洋溢着欢乐的笑脸。C、读《望岳》，只有理解了作品内容，走进了诗人心灵，才能读出“会当凌绝顶，一览众山小”。D、实现中华民族的伟大复兴，就是中华民族近代以来最伟大的梦想。寻找停顿规律晏子将使楚（二处）楚王赐晏子酒（二处）吏二缚一人诣王（一处）今民生长于齐不盗（二处）橘生淮南则为橘（二处）/////////小结停顿规律：１．主语、谓语间要停顿；２.谓语、宾语间要停顿；３．主语、谓语、宾语间停顿；4.句首发语词、连词（关联词）、副词、表时间、表地点等词后要停顿。文言文特殊句式1.宁信度，无自信也.A.宁可相信尺码，也不相信自己的脚。B.(我)宁可相信尺码，也不相信自己的脚。2.莲之爱，同予者何人？A.爱莲花的人...