Unit1It’sred准备导入：1．准备五张彩纸，需要红色、黄色、绿色、黑色和蓝色
2．拿起不同颜色的纸说出它们的英文，让学生重复
3．把不同颜色的纸放在教室不同的地方
告诉学生老师将说出颜色，他们要指出正确的纸片来
举例：老师：Yellow
生：指黄色的纸
老师：Blue
生：指蓝色的纸
4．多举几个例子
活动1：听音指图1．指着师书上不同颜色的花朵，教授每个颜色的单词
2．指着花朵让学生说出不同的颜色
对每种颜色都做几次练习
3．让学生两人一组练习，每朵花都讲了一遍以后让他们交换角色
4．放录音，让学生边听边指出相应的图片
5．指着Panpa说：“panda
”让学生重复一次，并让他们猜猜单词的中文意思
要使学生明白“panda”不是它的名字
6．用同样的步骤练习单词chameleon
活动2：听说1．说明老师将会说出某种颜色，让学生指出故事里正确的物品来
举例：老师：It’sgreen
学生：（指绿色的花或绿色的变色龙）2．多做几次练习
3．让学生两人一组做练习，当其中一人提到所有的颜色后交换角色
活动3：指图说颜色1．说明老师将会指着书上不同颜色的油漆罐，要他们说出是什么颜色
举例：老师：（指向黄色的油漆罐）学生：It’syellow
2．多做几次
3．让学生两人一组做练习，当其中一人提完所有的颜色后交换角色
教学技巧：告诉学生当他们做两人练习或小组练习的时候，如果听到老师说“Change”，就立刻交换角色
补充活动：1．老师说出一些颜色，学生要指出教室里有同样颜色的物品来
确认教室里这些物品的颜色学生部已经学过了
2．让学生在桌上放一些有颜色的钢笔、铅笔、课本
他们会用到红色、黄色、蓝色、绿色和黑色的物品
现在说出某种颜色，然后，让学生拿起同样颜色的物品
3．说出两种颜色，让学生拿起两样物品
4．让学生两人一组做练习
