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苏教版小学四语上第二单元虎门销烟学案VIP免费

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课题7虎门销烟教学目标:1、学会本课生字,理解由生字组成的词语,注意积累词汇。2、欣赏词句,用“先……再……然后”表示顺序的词语写一段表示动作的话。3、认识虎门硝烟的伟大意义,培养学生爱祖国,拒外侮的精神。4、能正确流利有感情地朗读课文,复述课文。教学重难点:1、欣赏词句,用“先……再……然后”表示顺序的词语写一段表示动作的话。2、能正确流利有感情地朗读课文,复述课文。教学准备:1、相关影音、图片资料;2、课件;3、要求学生自己阅读《上下五千年》中的相关故事,了解历史。教学时间安排:2课时。第一课时教学目标:1、掌握本课的生字词,理解相配的词语。2、初读课文,了解大意。3、通过搜集和处理资料,了解林则徐以及虎门销烟的背景资料。教学重难点:了解林则徐以及虎门销烟的背景资料教学准备:投影、录音教学过程:教学环节教师活动学生活动修改建议一、揭示课题,介绍人物及时代背景1、出示林则徐画像,提问:他是谁?他曾经作过一件什么了不起的事?2、板书课题。3、解题:⑴出示地图,介绍虎门的位置。⑵圈点“烟”指什么?“销烟”又是什么意思?⑶你知道林则徐为什么要“销烟”呢?(教师相机介绍鸦片的危害,及十八世纪中国深受此毒害的境况。尽量让学生介绍)2、指名回答。2、齐读课题。3、思考,讨论。⑴简单了解虎门的地理位置。⑵“烟”指“鸦片”,“销烟”指销毁鸦片。⑶听教师介绍,了解鸦片对我们中国人的毒害之深。⑷说说对林则徐的了解。二、初读课文,学习生字新词三、默读课文,理清层次⑷你对林则徐还有什么了解?简介人物。1、检查预习:(1)在预习中,你了解到什么?给大家汇报一下。(2)在预习中,你还有什么不理解的问题?2教师整理问题归类,并且板书。3、学生带着问题小声读课文,了解主要内容。4、读后讨论:帮助理清事情发生的时间、地点、大致经过。5、再自读课文,要求学生根据拼音读准字音,读通句子。6、检查字词自学情况:⑴出示生字词,指名领读齐读。⑵正音,重点强调“寨、渣”读准翘舌音;“分、担、缴、侮”读准声调。⑶这些字中,有哪些容易写错的地方?你怎样记住他?(提示“讯、泄、侮”的笔顺写正确,“抛”字结构要匀称。)⑷尝试听写,并检查反馈。⑸在这些词语中,你用什么方法理解了哪些词语的意思?⑹齐读生字词。7、指名分节朗读课文,要求:读通,读顺,读准。8、易错之处,集体纠正。1、默读,要求有一定的速度,思考:这篇课1、汇报预习结果,质疑。2、认真观察老师板书。3、自学课文,思考,讨论课文主要内容。4、大致理清课文思路。5、领读齐读,指名正音。6、指名交流。7、指名读,师生共同评议。8、听写,反馈。1、默读,思考。2、指名交流。四、小结文主要讲了什么?2、在迅速浏览课文,思考:哪几自然段具体写了“销烟”的经过?其他小节又讲了什么?尝试给课文分段。3、小结分段方法:(一)1(二)2(三)3—5(四)6或(一)1(二)2—5(三)6(学生说清理由,两种方法都可以)小结:这篇课文主要讲了什么?3、浏览课文,尝试分段。4、讨论。指名交流。作业设计:1、听写生词;2、熟读课文;3、了解当时的历史背景。第二课时教学目标:1、能正确、流利、有感情地朗读课文,复述课文。2、精读课文,深入理解课文内容,认识虎门销烟的伟大意义,培养学生爱祖国、拒外侮的精神。、教学重难点:深入理解课文内容,认识虎门销烟的伟大意义教学准备:投影教学过程:教学环节教师活动学生活动修改建议一、检查复习二、讲读课文1、听写生词。2、提问:这篇课文主要讲了什么?1、谈话:那一天,虎门寨是怎样一个情景?带着问题小声读第2小节,思考:这一节主要讲了什么?2、再读课文,思考:虎门寨这一天不同寻常在那里?把你认为描写得不同寻常的语句勾画下来,并批注体会。3、讨论:①体会人多:“水泄不通、男男女女、老老少少”、“一侧……另一侧……”相机理解“水泄不通”的意思。②体会场面庄重:“彩旗林立,文武官员,外国商人都来了。”相机理解“林立”的意思。③提问:人们都是怀着什么样的心情来的呢?体会不同人物的思想感情。4、有感情朗读课文,展现这壮观场面。5、讲读...

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