课题一水的组成课题一水的组成水—生命之源教学目标教学目标知识与能力：知识与能力：11、认识水的组成；、认识水的组成；22、了解单质、化合物、氧化、了解单质、化合物、氧化物的定义与区别。物的定义与区别。预习提示预习提示::11、请同学们阅读课本、请同学们阅读课本P46P46，回答下列，回答下列问题：问题：（（11）水由什么组成？）水由什么组成？（（22）通过什么实验可以确定水的组成？）通过什么实验可以确定水的组成？（（33）水电解以后生成什么物质？）水电解以后生成什么物质？一、水是由什么组成的一、水是由什么组成的1.水的电解实验仪器、装置一、水是由什么组成的一、水是由什么组成的正极管内的气体氧气氧气能使带火星木条复燃1体积负极管内的气体氢气氢气能点燃，产生淡蓝色火焰2体积水通电＋H2O2含H、O两种元素现象：1、正极产生的气体可以使带火星的木条复燃。2、负极产生的气体可以燃烧。3、正、负极的气体体积为1：2结论：水分解成氢气和氧气，这说明水是由氢元素和氧元素组成的。正氧负氢、氢二氧一正氧负氢、氢二氧一正氧负氢、氢二氧一正氧负氢、氢二氧一水是由水是由__________________和和__________________组组成的。成的。氧气氧气氢气氢气水通电＋H2O2H2O氧气氧气氢气氢气点燃＋H2O2水H2O氢元素氧元素1.你对水的组成有什么认识？2.水的煮沸过程与水的分解过程有什么不同？3.有人说水可以开发成能源，而且可以循环使用。你是怎样看的？结束思考？思考？•我们知道水是不我们知道水是不导电的，要增强导电的，要增强水的导电能力，水的导电能力，我们该怎样做？我们该怎样做？加入少量：氢氧化钠（NaOH）硫酸（H2SO4）加入少量：氢氧化钠（NaOH）硫酸（H2SO4）课题一水的组成课题一水的组成水—生命之源二氧化碳二氧化碳COCO22KMnOKMnO44KClOKClO33氯酸钾氯酸钾高锰酸钾高锰酸钾由同种元素组成由同种元素组成的纯净物的纯净物NN22氮气氮气单质单质化合物化合物由不同种元素组成由不同种元素组成的纯净物的纯净物氧氧化化物物水水HH22OOHH22OO22氢气氢气氧气氧气将下列物质分别按混合物、纯净物、单质、将下列物质分别按混合物、纯净物、单质、化合物、氧化物分类。化合物、氧化物分类。11、空气、空气22、氧气（、氧气（OO22））33、水蒸气、水蒸气((HH22OO)4)4、氧化镁（、氧化镁（MgOMgO））55、铁粉（、铁粉（FeFe））66、氧化铁（、氧化铁（FeFe22OO33））77、氯气（、氯气（ClCl22））【课堂练习】【课堂练习】【课堂练习】【课堂练习】【课堂练习】【课堂练习】【课堂练习】【课堂练习】【例1】电解水时，正极生成的气体能_______________________，是____；负极生成的气体能燃烧，火焰呈______，是____；它们的体积比大约是_______。由电解水的产物，我们可以推知，水是由________________组成的。【例1】电解水时，正极生成的气体能_______________________，是____；负极生成的气体能燃烧，火焰呈______，是____；它们的体积比大约是_______。由电解水的产物，我们可以推知，水是由________________组成的。使带火星的木条复燃使带火星的木条复燃使带火星的木条复燃使带火星的木条复燃氧气氧气淡蓝色淡蓝色氢气氢气1:21:2氢元素和氧元素氢元素和氧元素[例2]对在水的电解实验中，观察到对在水的电解实验中，观察到的实验现象描述正确的是（的实验现象描述正确的是（））[例2]对在水的电解实验中，观察到对在水的电解实验中，观察到的实验现象描述正确的是（的实验现象描述正确的是（））A．正极产生氢气B．与电源正极相连的试管内收集的气体体积大C．正、负两极产生的气体质量比为1∶8D．与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比为l∶2A．正极产生氢气B．与电源正极相连的试管内收集的气体体积大C．正、负两极产生的气体质量比为1∶8D．与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比为l∶2DDDD中考链接！中考链接！•11．在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内．在电解水实验中如果与电源正极相连的试管内汇集了汇集了aaLL气体，那么与电源负极相连的试管内汇气体，那么与电源负极相连的试管内汇集的集的()()AA．．aaLBLB．．0.5...
