模块三作业：近代西方资本主义政体的确立。作者信息姓名联系电话所教学科历史所教学段高中电子邮件单位名称本模块将用来记录您在模块1至模块3中的学习反思。在前三个模块结束时，您都需要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新的想法或设计。第1步：选择单元（模块1第2节后完成）请选定一个您所教的、且包含有项目学习要素（如探究活动、高级思维、真实情境、自主学习、合作学习等）的单元。在下面空格处简要介绍这个单元，包括您当前所使用的评价方法。原单元概述:本单元是岳麓版高中历史教材必修一《政治文明历程》中第三章内容，包括第8课“英国的制度创新”、第9课“北美大陆上的新体制”、第10课“欧洲大陆的政体改革”、第11课“综合探究”。四课核心内容是近代资本主义政体的形成与发展，包括英国君主立宪制的建立，美国联邦政府的建立，以及法国共和制和得意志帝国君主立宪制的确立，使资产阶级代议制在欧洲大陆得到进一步发展。近代西方资本主义政体的建立，主要体现在近代西方国家代议制下的民主化趋势的增强。欧美资产阶级代议制是在反对封建统治的革命过程中诞生的，它的确立和发展是欧美各国近代政治民主化进程中的伟大成果。资本主义经济的兴起和繁荣要求打破封建王权的束缚，建立资产阶级民主政治，以维护新兴资产阶级的利益，在这一过程中，民主与专制的斗争异常激烈，民主制的确立几经曲折和反复。英国是现代议会制度的发源地，《权利法案》的颁布是议会制度真正确立的标志，英国资产阶级革命中所产生的共和思想、君主立宪制度和议会至上的原则，对近代世界政治制度的发展产生了重要而深远的影响；美国1787年宪法所确立的联邦制度、三权分立制度开创了世界先例；从1789年起，法国资产阶级同封建势力进行了长期的斗争，直到1875年国民议会才通过了法兰西第三共和国宪法，最终确立了民主共和政体；德国在完成统一后颁布了《德意志帝国宪法》，其政体虽与欧美国家相比具有较大的差异，但毕竟也走上了立宪的道路。到19世纪晚期，资产阶级代议制已在资本主义国家广泛建立。虽然各国资产阶级代议制产生的时间有先有后，特点也不尽相同，但其本质都是资产阶级力图通过议会的设置把国家的立法权掌握在自己手中，以限制君主或总统等对权力的滥用，并通过立法维护资产阶级的权益。描述您当前在这个单元中是如何评价学生的学习的：（注：请对评价方法、评价工具、使用时间等进行概述，而不需要直接陈列所有的评价内容）1.听写默写：利用课前5分钟检查学生对上一专题的内容掌握情况。2.老师评价和学生自评。贯穿于整个单元学习的过程中，尤其是每一专题的课堂教学中。3.评价量规：小论文评价量规、辩论赛评价量规4.思维导图：单元学习结束后，引导学生制作单元主题的思维导图，形成知识框架。5.单元检测：单元学习结束后会安排一个课堂检测，通过考试了解学生掌握情况。第2步：21世纪技能（模块1第2节后完成）在模块一中您学习了在教学中考虑21世纪技能的必要性。那么，在您选定的这个单元中，您将在什么地方来培养21世纪技能呢？请在下表中至少列出您将整合在单元中的三个21世纪技能，也考虑一下利用什么技术工具来支持这些技能的学习。21世纪技能技术工具调查研究和信息素养利用网络、图书馆、博物馆、实地调查、访问学者和亲历者收集资料，借助多媒体、小论文展示成果。交流和合作分组收集资料，加强小组交流合作，借助微博、博客、qq群、班级邮箱交流、解决问题自主学习利用网络资源、图书文献资源、参加研究性学习小组等方式，撰写小论文、制作PPT、参加辩论赛等方式展示成果批判性思维和解决问题的能力利用网络、图书馆、博物馆收集资料；借助微博、博客、qq群、班级邮箱交流、解决问题；用日志、小论文、辩论赛、学习档案展示解决问题的能力修订后的单元概述：考虑在本单元培养某种21世纪技能后，您的单元设计是否发生了变化？在下面空格处重新介绍这个单元，清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容、教学过程和学习活动。本单元是岳麓版高中历史教材必修一《政治文明历程》中第三章内容，包括第8课“英国的制度创新”、第9课“北美大陆上的新体制”、第10课“欧洲大...
