执教者罗玉梅1.通过操作和观察，认识长方体、正方体、圆柱、球。2.知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种物体和图形。3.培养同学们的动手操作和观察能力，建立空间概念。学习目标1.通过操作和观察，认识长方体、正方体、圆柱、球。2.知道它们的名称，初步感知其特征，会辨认这几种物体和图形。3.培养同学们的动手操作和观察能力，建立空间概念。学习目标观察主题图，思考以下问题1.从图上你看到了哪些物体？2.仔细观察物体的形状，你会给它们分类吗？你知道它们的名称吗？3.想一想，这些物体的形状分别是怎样的呢？长方体正方体圆柱球合作探究1.你都收集到了哪些物体了，你可以给他们进行分类吗?2.闭上眼睛，从布袋里摸一个图形，然后说出它们的名称。3.用自己的语言说说这些物体的形状是怎样的？直筒筒的，上下一样粗，两头圆圆、平平的，在平地躺着能滚动。长长方方，有6个平平的面，大小不一样，无法自由滚动。圆圆的，在平地上能自由滚动。四四方方，有6个平平的面,无法自由滚动。分一分：达标检测长方体正方体圆柱球找朋友：涂一涂：请你给长方体涂上红色1、从左起，第（）个是球，第（）个和第（）是正方体。2、球的左边一个是（），球的右边一个是（）。316圆柱长方体填一填()个()个()个()个8631数一数圆圆鼓鼓小淘气，滚来滚去不费力。正正方方六张脸，平平滑滑一个样。上下圆圆一样大，放倒一推就滚动。长长方方六张脸，相对两面一个样。猜一猜课堂小结
