乘除法的意义和各部分间的关系教学内容：教材第5页例2及相关练习
教学目标：1．使学生在原有知识的基础上，进一步理解乘法的意义，并能用它解决实际问题．2．使学生理解除法的意义，理解除法是乘法的逆运算，并会在实际中应用．3．使学生自己总结乘、除法各部分间的关系，并会应用这些关系进行乘、除法的验算．4．在分析过程中，培养学生的推理、概括能力．5．培养学生养成良好的验算习惯．教学重点：使学生掌握乘、除法各部分间的关系，并对乘、除法进行验算．教学难点：理解乘、除法的互逆关系，以及用乘、除法的意义说明一些题为什么用除法来解答
教学过程：一、创设情境、导入新课1．谈话
师生相互交流兴趣爱好
（1）生谈爱好（2）师：老师的爱好是插花，昨天下午老师老师就在花瓶里插了几瓶花，来看看吧（3）投影展示课本插图二、新知学习（一）理解乘法的意义1．从图中，你能获得哪些数学信息
2．根据获得的信息，你能提出一个数学问题吗
学生口答教师课件出示（1）3．会解决这个问题吗
请大家快速列式计算
4．学生汇报算式：用加法算：3+3+3+3=12；用乘法算：5．哪个算式简单
比较这两个算式，你能说说怎样的运算叫做乘法
6．学生汇报后小结：求几个相同加数的和的简便运算，叫做乘法
7．师说明乘法各部分名称并板书在下边
（二）理解除法的意义1．能不能试着把这道乘法应用题改编成除法应用题呢
2．学生回答后教师出示例2（2）（3）
3．学生独立解决问题并思考：与第（1）题比，（2）（3）题分别是已知什么，求什么
第（2）（3）题，有什么相同的地方
三个问题有什么联系
4．小组交流后汇报，教师板书算式5．过解决问题与对比思考，大家都清楚了三个题的联系与区别，请观察板书，想想什么样的运算叫做除法
6．根据回答板书：已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算，叫做除法
并说明除法各部分名称
7．我们来简单回顾一下，第1题
