石花四中导学案年级：八年级（）班科目：物理姓名：教师评价：课题3.2熔化和凝固课型新授课上课时间主备人审核人授课人编号学习目标1、理解气态、液态、固态是物质存在的三种形态。2、了解物质是固态和液态之间是可以转化的。3、了解熔化、凝固的含义，了解晶体和非晶体的区别。4、了解熔化曲线和凝固曲线的物理含义。学习重难点通过对实验的观察，分析概括、总结出固体熔化时温度变化的规律学习过程【预习导学】1、阅读P.53.页“物态变化”第一自然段，知道：物质通常有、、三种状态，物质由态变成态叫做熔化，从态变成态叫做凝固。2、阅读课文P.55——56.页，初步了解晶体与非晶体在熔化和凝固时的规律，以及发生熔化和凝固时与热量的关系。回答下列问题：（1）例如海波、冰、各种金属等，这类固体确定的熔化温度，叫做晶体；例如蜡、松香、玻璃等，只要不断地吸热，温度就不断地上升，这类固体固定的熔化温度，叫做非晶体。（2）晶体熔化时的温度叫做。非晶体确定的熔点。晶体凝固时的温度叫做点。非晶体确定的凝固点。同一种晶体的熔点和它的凝固点。晶体在熔化过程中要热，凝固过程中要热，但是温度。非晶体在熔化过程中要热，凝固过程要热，但是温度。【合作探究】1、请同学们列举生活中常见的熔化和凝固现象。2、探究固体熔化时温度的变化规律（1）在教师指导下了解图3.2—1中各仪器的作用。（2）通过观看课件认识固体熔化过程。A、记录固体熔化过程中时间与对应的温度，以及物质的状态。B、总结晶体熔化过程的特点：______________________________________C、总结晶体熔化的条件：1.___________________2.________________3、找出晶体与非晶体，熔化与凝固的区别。并完成下列试题：（1）海波是晶体，石蜡是非晶体．小华同学通过查阅资料收集到海波和石蜡的熔化图象如图9，诲波的熔化图象是________(填写序号)．分析图象A可获得的信息有：①_______________________②_______________________……分析图象B可获得的信息有：_____(填一条即可)．1图9（2）、如图2所示，描述晶体熔化过程的曲线是（）4、同学们看书中表——几种物质的熔点，然后回答下列问题：（1）奈的熔点是℃，奈在60℃时是状态；奈在90℃时是状态；80.5℃的奈是状态。（2）为什么灯丝要用钨丝？水银能用作寒暑表中的液体吗？（3）在标准大气压下，冰水混合物的温度为什么是0℃？（4）俗话说：真金不怕火炼。真金真不怕在化铁炉里烧吗？5、同学们列举生活中利用熔化吸热，凝固放热的实例。0℃的水一定会结冰吗？图1【课堂检测】1、图1是某物质的熔化图象，从图象可知，此物质是（选填“晶体”或“非晶体”），它的熔点是℃的；图像中段表示该物质处于熔化过程（选填“AB’、’BC’、”CD”），熔化过程中，物质处于状态，物质吸收热量但温度。2、小红将一杯常温的开水放入正常工作的冰箱的冷冻室中，经过一段较长时间后，杯中的水发生了物态变化，下图四个图像中能正确反映这杯水的物态变化过程的是（）3、下列说法正确的是（）A、0℃的冰比0℃的水温度低B、冰、水混合物的温度一定是0℃C、用质量相同的0℃的水和0℃的冰降温效果一样D、用质量相同的0℃的水和0℃的冰降温效果不一样4、关于晶体的熔化过程，下列说法中正确的是（）A、要不断吸热，温度不断升高B、要不断吸热，温度保持不变C、要不断放热，温度不断降低D、要不断放热，温度保持不变5、小张把0℃的冰放入0℃的水中，然后把其混合物放入0℃的恒温室内，9小时后（）A、部分冰熔化成水，水的质量增加B、部分水凝固成冰，冰的质量增加C、冰和水的质量都没变D、以上三种情况都可能发生6、某同学把装有冰水混合物的容器放在火炉上加热，当加热到冰水混合物中只剩下很小一块冰时，同学用实验用的温度计测其温度，其发现让他大吃一惊（）A、温度已降低到-5℃B、温度已升高到100℃C、温度已升高到80℃D、温度仍为0℃2学习反思：3
