小班语言活动《小动物回家》活动目标：1
在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家的过程中，幼儿学会角色对话，喜欢听故事
幼儿能大胆想象，并愿意在集体中表达自己的想法
学说动词：飞、游、走
活动准备：1
多媒体课件2
各种动物图形若干
活动过程：一、以画面（多媒体课件）引起幼儿观察兴趣，了解故事角色，展开讨论
这是什么地方
有哪些小动物
小动物在一起玩得可高兴了
一直玩到天黑了，才想到要回家了
你知道小动物是怎么回家的
二、分段欣赏多媒体课件，理解故事内容，学说对话和动词
逐幅欣赏多媒体课件，幼儿观察画面，合理想象，并讲述自己的理解
（1）仔细看，仔细听，它们是怎么回家的
（2）蝴蝶飞起来，小鸟看见了，它会说什么
（幼儿学说对话
）（3）小鱼在水里游动，乌龟怎么想的
（幼儿学说对话
）（4）小猫想和小狗一起走回家，它会怎么说
过渡语：熊猫慢吞吞地落在了最后，它看见朋友们都找好朋友一起回家了，大声的叫：“等等我，我和你们一起回家
幼儿根据小动物走路的特点，合理想象，展开讨论
引导语：小熊会和谁一起回家呢
幼儿欣赏后半段多媒体课件，验证幼儿的想象
三、欣赏故事，幼儿自由跟讲角色对话
四、根据自选的动物进行故事对话仿编
过渡语：还有许多的小动物想找好朋友一起回家，找找看是哪些动物朋友呢1
教师扮演小马：我是小马，我该和谁一起回家呢
教师找一名幼儿进行仿编示范：小羊，我和你一起走回家好吗
请个别幼儿扮演角色找朋友回家，并进行对话仿编：你是谁呀
你想找谁一起回家
（幼儿游戏）4
幼儿自由组合进行游戏，并仿编对话
五、教师小结，引起幼儿再学习兴趣
小结：你们都找到好朋友了吗
原来小动物各有各的走路方法，有的会飞，有的会游，有的会走，还有的会跳
你们还知道哪些动物的走路方法
