幼儿园语言活动优秀教案《小动物回家》(小班)孩子们在给小动物喂食的活动中，了解了动物的明显习性他们发现小白兔是跳着走的，小鸽子是会飞的，小泥鳅只会在水里游，孩子们喜爱模仿动物的不同走路姿势
针对这一现象，我设计了语言活动《小动物回家》，目的是让幼儿根据已有的知识经验，结合多媒体课件的运用，使幼儿在情景中进行合理的想象，从而激发幼儿听故事、讲故事、编故事的兴趣
活动目的： 1、 在看看、讲讲、表演小动物找朋友回家的过程中，幼儿学会角色对话，喜爱听故事
2、 幼儿能大胆想象，并同意在集体中表达自己的想法
3、 学说动词：飞、游、走
活动准备：多媒体课件；各种动物图形若干
活动过程： 一、 以画面（多媒体课件）引起幼儿观察兴趣，了解故事角色，展开讨论
引导语： 1、 这是什么地方
有哪些小动物
2、 小动物在一起玩得可兴奋了
一直玩到天黑了，才想到要回家了
你知道小动物是怎么回家的
二、分段欣赏多媒体课件，理解故事内容，学说对话和动词
1、逐幅欣赏多媒体课件，幼儿观察画面，合理想象，并讲述自己的理解
提问：（1）认真看，认真听，它们是怎么回家的
（2）蝴蝶飞起来，小鸟看见了，它会说什么
（幼儿学说对话
） （3）小鱼在水里游动，乌龟怎么想的
（幼儿学说对话
） （4）小猫想和小狗一起走回家，它会怎么说
过渡语：熊猫慢吞吞地落在了最后，它看见朋友们都找好朋友一起回家了，大声的叫：“等等我，我和你们一起回家
” 2、幼儿根据小动物走路的特点，合理想象，展开讨论
引导语： 小熊会和谁一起回家呢
3、幼儿欣赏后半段多媒体课件，验证幼儿的想象
三、 欣赏故事，幼儿自由跟讲角色对话
四、 根据自选的动物进行故事对话仿编
过渡语：还有许多的小动物想找好朋友一起回家，找找看是哪些动物朋友呢
1、 老师扮演小马：我是小马，我该和谁一起回家呢
