1秋天的图画VIP免费

1秋天的图画教材简析本课配有一幅色彩艳丽的图画。画上有金黄的梨和红红的苹果，有稻海翻起的波浪和高粱举起的火把。作者以比拟的手法，简单几笔就把秋天丰收的热闹情景和人民喜悦的心情描绘出来了，表达了对秋天的景象和劳动人民的赞美之情。教学中应加强朗读训练。教学目标：1、会认“图、梨”等8个生字。会写“波、浪”等8个字。2、正确、流利、有感情地朗读课文。背诵课文。体会对秋天的景象和勤劳的人们的喜爱、赞美之情。3、喜欢秋天，愿意用自己喜欢的方式来表现秋天。教学重点：通过多种形式的朗读，理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。难点：引导学生借助画面边读边想，体会对秋天的景象和勤劳人民的喜爱、赞美之情。课前准备：1、让学生在家长或老师的带领下走进大自然，感受秋天的美好。2、多媒体课件课时安排：2课时第一课时课时目标：1、认记8个生字，正确认读新词，指导书写“波、浪、灯、作”4个字。2、指导学生读通课文，说说课文主要讲了什么，初步感受秋天是一个美丽的季节，是勤劳的的人创造了秋天的美好。教学过程：一、出示情境，激趣导入1、学完《识字1》，你最喜欢秋天的什么？（气候、美丽的景色、丰收的景象……）2、（教师语言感染）是啊，秋天是多彩的季节，层林尽染，叠彩流金，稻海翻起金色的波浪，枫林披上火红的风衣，松柏绿得更加浓郁。秋天又是收获的季节，苹果挂满了枝头，棉花张开了笑脸，高梁举起了火把。五谷丰登，硕果累累……秋天真像一幅美丽的图画。3、板书课题：秋天的图画二、初读课文，学习生字1、出示课件：看，秋姑娘还给我们带礼物来了，是什么呢？哦！8个红苹果。每个红苹果都有一个名字，让我们来记住它们吧！2、出示学习要求，自主学习生字看看拼音，把生字读准确；想想生字，把生字认一认；有什么好办法或者说有什么困难可以请教书上的红苹果或者老师同学；读读课文，把课文读通顺。三、检查生字学习情况1、说说哪些字特别难读，你想提醒小朋友。主要区分前后鼻音的字，如“燃、勤”与“笼、浪、粱”。2、说说哪几个字特别难记，你想提醒小朋友。你是怎么记住的？展示多种识字方法。梨、笼、浪、燃都是形声字，启发学生根据形声字的规律来记忆。梁——粱高粱本是粮，米字底下藏。桥梁应是“梁”，木头来帮忙。勤、劳——都有个力字，说明要想做一个勤劳的人，就要多出力。小结：自编儿歌帮助学生记忆：梨树是木，灯笼有竹，波浪是水，高粱为米，燃烧要火，勤劳靠力。3、这些生字在课文中的朋友是谁呢？他们躲在课文当中和我们捉迷藏；让我们一起到课文中去找一找，并用“——”把它划下来。图——图画梨——梨树笼——灯笼（“笼”在“灯笼”一词中读轻声）浪——波浪（见过大海的波浪吗？是什么样子的？）梁——高梁（“粱”在“高粱”一词中也读轻声。）燃——燃烧（什么东西会燃烧？燃烧的时候是什么颜色？）勤——勤劳（你认为什么样的人是勤劳的？用“勤劳”来说一句话）齐读这些词语。四、通读全文，初步感知课文内容引入：这些都藏在我们的课文中，看我们小朋友有没有本领把课文读通顺？1、自读课文，读准确。开火车，一人读一句，注意正音。2、再读，读熟练。朗读展示：3、师引读课文，感知全篇：秋天来啦，秋天来啦。山野……梨树……苹果……稻海……高梁……谁使秋天这样美丽……五、组词，巩固生字。六、写“波、浪、灯、丽”4字。1、出示“波、浪”，说说他们有什么相同点和不同点。2、作：左窄右宽，注意“作”字右边的写法。第二课时课时目标：1、通过多种形式的朗读，理解课文内容，体会作者所表达的思想感情。2、引导学生借助画面边读边想，体会对秋天的景象和勤劳人民的喜爱、赞美之情。3、书写“字、苹、丽、劳”四个生字。教学过程：一、复习1、火车认读生字，并给生字组词。2、选几个字组词说话。二、诵读课文，读中感悟。1、教师范读，学生想象秋天图画的景象和色彩，注意体会教师在朗读中表达的喜爱与赞美的情感。引导学生初步感悟句子范例：秋天来啦，秋天来啦，山野就是美丽的图画。（1）你仿佛看到了什么？（2）哪个词语让你感受到了人们对秋天的喜爱？（3）连起来说说对句子的理解读着这一句...