作业三作者信息姓名联系电话所教学科高中化学所教学段电子邮件单位名称本模块将用来记录您在模块1至模块3中的学习反思。在前三个模块结束时，您都需要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新的想法或设计。第1步：选择单元（模块1第2节后完成）请选定一个您所教的、且包含有项目学习要素（如探究活动、高级思维、真实情境、自主学习、合作学习等）的单元。在下面空格处简要介绍这个单元，包括您当前所使用的评价方法。原单元概述:从熟悉的锌与硫酸铜溶液反应入手，了解能量转换及原电池工作实质，知道原电池工作原理，通过对化学能转化为电能装置的设计与装置结构的分析明确原电池的结构，工作原理，构成条件。并学会通过利用原电池原理分析金属发生腐蚀的原因及防护措施。描述您当前在这个单元中是如何评价学生的学习的：（注：请对评价方法、评价工具、使用时间等进行概述，而不需要直接陈列所有的评价内容）第2步：21世纪技能（模块1第2节后完成）在模块一中您学习了在教学中考虑21世纪技能的必要性。那么，在您选定的这个单元中，您将在什么地方来培养21世纪技能呢？请在下表中至少列出您将整合在单元中的三个21世纪技能，也考虑一下利用什么技术工具来支持这些技能的学习。21世纪技能技术工具信息素养FLASH、网络交流和合作微信、博客创造力和创新动画及作品展示修订后的单元概述：考虑在本单元培养某种21世纪技能后，您的单元设计是否发生了变化？在下面空格处重新介绍这个单元，清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容、教学过程和学习活动。1、学生分组，通过做实验或了解原电池等常见的化学电源理解原电池工作原理及反应实质2、通过组织学生到发电厂及新兴企业参观探究新型电源的发展及应用前景3、通过分组实验，提高学生的实验与总结、合作能力与意识。第3步：创建一个评价量规（模块2第4节后完成）您可以选择已有的量规，也可以创建新的量规。选项A：选择即有量规从评价项目库中选择一个作品和展示量规或一个评价21世纪技能的量规。描述您将怎样在选定的单元中使用该量规。选用“自主学习评价量规”，具体操作如下：1、分组，根据自主学习评价量规，小组细化制定自己的评价量规2、选定课题：电化学原电池3、小组自由选择研究方向。并将活动精华整理以ppt形式展示4、小组内互评。5、以小组讨论的形式理清原电池的性质和应用，形成并展示学习报告。6、小组间的自评与互评。7、个人设计验证趣味原电池实验、完成实验、整理完成实验报告。8、教师进行总结性评价。9、展开班级内互评，选取部分好的ppt影片、学习报告、实验报告发布至班级博客共享选项B:创建一个新量规使用下面的表格为您的单元创建一个新的量规。创建了量规后，请描述您将怎样在选定的单元中使用该量规。4321<指标A><指标B><指标C><指标D>您将怎样在单元中使用这一评价量规:第4步:在教学活动中嵌入评价（模块3第1节后完成）在您的单元中，如何在课堂教学中使用思维导图、日记、作品与展示等评价。评价名称怎样将这个评价整合于您的教学第5步：更多的评价（模块3第4节后完成）非正式的讨论、自评、互评、观察、讨论会等都可以作为评价计划中的重要组织部分。描述您将如何在单元中包含这些评价。评价名称怎样将评价整合于单元观察互评自评师生讨论会
