城关镇建设小学阅读课教案2015--2016学年度上期二年级课题复述课型课时2主备教师张艳鹏复备教师备课时间9
6教学目标通过学习，学生学会概括文章的方法
重点难点锻炼学生的口语表达能力，能够复述课文主要内容
教学设计版块教学过程设计意图教学流程金钥匙齐读金钥匙：用自己的话把课文的大意再说一遍，就是复述
通过读培养口语交际能力小小指南针复述时，要先想想课文的主要内容，再用自己的话说，尽量不要背课文
通过复述培养口语表达能力美文欣赏（1）出示自读要求生朗读课文，给自然段标上序号
（2）画出文章重点词句
（3）再次朗读课文，说说你读懂了什么
（4）用自己的话给文章列出提纲
通过圈画培养学生的观察读写能力智慧冲关1、用自己的话说说课文的主要内容
2、在组内用自己的话复述课文内容
通过组内说培养口语表达能力日积月累好词：刺伤干燥炎热储存避免蒸发佳句：我的祖先住在干燥炎热的沙漠里，那里非常缺水，所以我的身体胖胖的，里面储存了很多水
我们的叶子变成了刺，这样就可以避免水分被蒸发掉了
让学生学会积累词语并能正确书写阅读链接1、《要下雨啦》你能把这篇文章复述下来吗
2、《下雪啦》下雪时是什么样子的，你能告诉大家吗
课外积累拓展延伸提高阅读能力教学评价评价内容等级板书设计金钥匙小小指南针美文欣赏智慧冲关日积月累阅读链接ABCD学生参与度阅读方法掌握教学效果教学反思城关镇建设小学阅读课教案2015--2016学年度上期二年级课题想一想问一问课型课时3主备教师张艳鹏复备教师备课时间教学目标使学生明白想一想，问一问是读好书的有效方法
重点难点培养学生养成想一想、问一问的读书好习惯
教学设计版块教学过程设计意图教学流程金钥匙想一想，问一问是读好书的有效方法
告诉学生读书的方法小小指南针（1）、阅读文章时，我总要想一想，课文讲了什么事（2）、我还问问自己，喜欢文中的谁
从文中明白了什么道理
