教学设计年组四年级主备人李春雪审批人课题复式条形统计图课时1课时学习目标1、能看懂复式条形统计图所表示的数量关系，知道怎样制作复式条形统计图。2、经历把两组数据集中在一个图中进行比较的探索过程，从中体会引进复式条形统计图的作用。3、使学生领会到数学源于生活，体验数学与生活的关系，培养学生将数学知识运用于生活的意识。学习重点能根据统计图提出并回答简单的问题，能发现信息，进行简单的数据分析学习难点根据统计图提出数学问题和作出简单的判断与预测，并能绘制复式条形统计图知识链接导学内容师生活动一、回忆旧知回忆以前怎样绘制单式统计图画纵轴和横轴，定刻度，写类别，画直线二、探究新知1.单式条形统计图师小结：条形统计图的绘制方法：①画纵轴和横轴；②定刻度（每一格表示几个单位）；③写类别，画直条。2.纵向复式条形统计图绘制好的纵向和横向复式条形统计图。比较这两种复式条形统计图。4、比较单式条形统计图和复式条形统计图三、理解延伸，巩固提高。1.欣赏实际生活中应用的复式条形统计图。2.完成教材97页“做一做”。一、创设情境，引入新知。我们学过了统计表和简单的统计图，那这节课我们来继续学习条形统计图吧。板书课题：纵向复式条形统计图。二、新授1、单式条形图出示例3情景图。根据统计表，引导学生分别完成两个单式条形统计图。教师设疑，引导学生思考。观察这两个统计图，你能很快地比较出各组数据的大小吗？如果要在一个统计图中描述这些信息应该怎样绘制？2、复式条形统计图先自主探究，再合作交流，共同完成复式条形统计图的绘制。并回答问题。各小组派代表展示绘制好的纵向复式条形统计图。引导学生根据统计图回答下面的问题。3、引导学生比较这两种复式条形统计图。4.比较单式条形统计图和复式条形统计图三、巩固提高。完成教材97页“做一做”。板书设计复式条形统计图教学反思
