人教新课标小学一年级品德与生活下册《我为家人添欢乐》教案VIP专享VIP免费

《我为家人添欢乐》教学设计设计理念：品德与生活课程是以儿童的生活为基础，以培养品德良好、乐于探究、热爱生活的儿童为目标的活动型综合课程。因此，我们要紧密联系学生的生活实际，以活动促教学实效，以活动促自主发展。本设计我以紧扣教材，但又不拘泥于教材，通过师生互动，生生互动等一系列有目的活动，让我们的学生动起来，在活动中促进学生自主发展，在积极主动的学习中加深感受、体验、探究和感悟，使学生具有家庭责任感并外现出来，使家人对他们的爱得到延伸、传递，使学生知道自己也有责任使家人快乐、开心，对家人也应该献出你的爱。教材分析：《我为家人添欢乐》是小学义务教育课程标准实验教科书《品德与生活》一年级下册第三单元的教学内容，本课设置的目的主要是了解父母的辛苦，懂得要孝顺父母、长辈，并能够以自己的方式表达对他们的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。本课分两课时完成，本次活动选取的是第一课时。学情分析：现在的社会独生子女多，他们受到爷爷奶奶的宠爱，爸爸妈妈的娇惯，可谓是“小皇帝”“小公主”，也就养成了心中没有他人的高傲性格，很多孩子都不懂得孝敬长辈，关爱家人，征对这种情况，我设计了我为家人添欢乐的活动。教学目标：知识目标：通过活动使学生知道自己是家庭的一员，有责任分担家务，懂得关心家人，为家人添欢乐。技能目标：通过活动培养学生观察能力，口语表达能力，表演能力，绘画创作能力，动手实践能力，从而明白以自己的方式表达对父母长辈的爱，乐意为父母长辈做力所能及的事。情感目标：了解父母的辛苦，懂得要孝顺父母、长辈，并能够以自己的方式表达对他们的爱，乐意为父母长辈做自己力所能及的事情，用实际行动为家人添欢乐。教学重点：让学生在体会到父母的爱的基础上，能够以自己的方式表达对父母长辈的爱，并乐意为父母长辈做自己力所能及的事情。教学难点：培养学生乐意为父母长辈做自己力所能及的事情，用实际行动为家人添欢乐。教学准备：学生准备：向日葵评比表。教师准备：1、课件。2、情境表演时的道具，洗碗所需的物品。教学时间：1课时教学过程：一、我为家人添欢乐之情境导入。1、课件播放《我爱我家》的歌曲，情境导入。2、板书课题：我为家人添欢乐【设计意图:】开课伊始，我利用欢快动听的歌曲，创设情境，让学生在不知不觉中置身于家庭幸福和睦的氛围中，从而不仅激发了学生的情感，也自然而然地导入了本次活动。二、我为家人添欢乐之大讨论讨论一：引导观察，交流讨论1、课件出示教材上的图片，请生说说图上的同学在干什么呢？2、从这些同学的行动中你感受到了什么？讨论二：联系自身，再次讨论1、小组交流；平时你在家里帮家人都做了哪些事情？2、每组派代表汇报【设计意图:】打破教材中平铺直叙的手法，通过课件对比让学生自由说说对图上小朋友的做法，并联系自身的表现反复地交流讨论，在不知不觉中明理，初步感受到要为家人添欢乐。三、我为家人添欢乐之大体验体验一：设置情境模拟表演1、出示模拟表演题目例如：妈妈在洗菜爸爸干活累了奶奶生病了爷爷闷了2、分小组讨论，当我们遇到这种情况时，该怎么做，选一个你感兴趣的题目，进行表演，也可以表演你在家里做过的事。3、分组汇报演出，评一评他们什么地方做得好？【设计意图:】教学形式应以儿童直接参与的丰富多彩的活动为主，强调寓教育于活动之中。本环节就是通过表演，加深了情感体验，这种模拟式地体验，往往能使学生懂得的道德认识得到升华。体验二：动手实践，培养能力1、明确洗碗比赛活动的内容和规则：2、分组洗碗比赛3、谈谈你洗碗后的感受。【设计意图:】通过学生们喜爱的竞赛的形式不仅调动学生的学习积极性，并能培养学生的动手实践能力，从而体会到家人的辛苦，激发他们为家人添欢乐的意识。四、我为家人添欢乐之大奉献1、出示“向日葵光彩大奉献”评比表（花瓣不美）我们可以用我们的双手把它打扮得更美丽。下面，我们就把自己在家做的能使自己家人开心的事，写在花瓣上，并涂上漂亮的颜色，使它成为一朵美丽的向日葵。2、填写个人向日葵评比表3、展示班级“向日葵光彩大奉献”评比表，把每个同学与小组班级联系...