模块一作业作者信息姓名联系电话所教学科化学所教学段高中电子邮件单位名称本模块将用来记录您在模块1至模块3中的学习反思。在前三个模块结束时，您都需要使用这个模板，根据所学内容在其中添加新的想法或设计。第1步：选择单元（模块1第2节后完成）请选定一个您所教的、且包含有项目学习要素（如探究活动、高级思维、真实情境、自主学习、合作学习等）的单元。在下面空格处简要介绍这个单元，包括您当前所使用的评价方法。原单元概述:一、基本情况本单元主要涉及到是高一年级必修2模块的内容，其核心的知识就是原电池的工作原理、形成条件级应用的问题。我们的生活中离不开各种电池。大到宇宙火箭、人造卫星，小到照相机、手机，都要用到各种各样的电池。如：干电池、蓄电池、充电电池、高能电池等。其实，这些电池都是应用原电池的原理制成的。调控原电池在生产生活中具有重要的意义，比如实际生产生活中建筑物、雕塑的腐蚀、钢铁生锈给我们的生活带来了不便，我们就要想办法减慢它的速度。研究原电池的应用级原理对于提高生产效率、减少浪费、美化生活都有着重要的意义。为了使学生更深入地理解，设置本单元学习。二、本单元学习的基本安排本单元学习过程中5-8人组成一个小组，利用两个周的时间完成。描述您当前在这个单元中是如何评价学生的学习的：（注：请对评价方法、评价工具、使用时间等进行概述，而不需要直接陈列所有的评价内容）描述您当前在这个单元中是如何评价学生的学习的：（注：请对评价方法、评价工具、使用时间等进行概述，而不需要直接陈列如有的评价内容）下面的四个量表是原来本单元评价学生知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的评分表。主要包括四个方面：一是团队精神的评价（30分）。主要应用于学习的过程和单元结束的时候。二是课题研究的评价（40分）。主要是应用于学习的过程中学生在课题研究中的各种表现三是课题汇报的评价（30分）。主要是应用于单元结束的时候，学生在课题汇报中的表现。四是指导教师的综合评价。主要是根据学生在学习过程中的表现综合评价。第2步：21世纪技能（模块1第2节后完成）在模块一中您学习了在教学中考虑21世纪技能的必要性。那么，在您选定的这个单元中，您将在什么地方来培养21世纪技能呢？请在下表中至少列出您将整合在单元中的三个21世纪技能，也考虑一下利用什么技术工具来支持这些技能的学习。21世纪技能技术工具信息素养网络、PPT等灵活性和适应性录音笔、摄像机等批判性思维和解决问题的能力网络、录音摄像设备等交流与合作QQ群、微信、博客修订后的单元概述：考虑在本单元培养某种21世纪技能后，您的单元设计是否发生了变化？在下面空格处重新介绍这个单元，清晰简洁地介绍这个单元的主要教学内容、教学过程和学习活动。一、基本情况本单元主要涉及到是高一年级必修2模块的内容，其核心的知识就是原电池的工作原理、形成条件级应用的问题。我们的生活中离不开各种电池。大到宇宙火箭、人造卫星，小到照相机、手机，都要用到各种各样的电池。如：干电池、蓄电池、充电电池、高能电池等。其实，这些电池都是应用原电池的原理制成的。调控原电池在生产生活中具有重要的意义，比如实际生产生活中建筑物、雕塑的腐蚀、钢铁生锈给我们的生活带来了不便，我们就要想办法减慢它的速度。研究原电池的应用级原理对于提高生产效率、减少浪费、美化生活都有着重要的意义。为了使学生更深入地理解，设置本单元学习。二、本单元学习的基本安排本单元学习过程中5-8人组成一个小组，利用两个周的时间完成。第一周的时间要完成以下两个主要内容：一是观察身边的化学现象，了解生活中见到的电池，了解干电池的基本构造?不同类别电池的区别是什么？二是观察身边的化学现象，为什么在潮湿的条件下钢铁易被腐蚀？钢铁腐蚀的条件是什么？可能的化学反应？可以通过家庭实验的方法解决上述问题。第二周的时间内要完成以下内容：一是小组信息交流，了解电池的分类及应用二是通过不同途径，特别是通过网络查询相关内容和小组交流的情况是否吻合，如果不吻合可能的问题是什么？三是根据家庭实验的推测、假设，和所查阅的内容以及小...
