行为不同-结果不同VIP免费

行为不同，结果不同教学过程：板块一：导入环节设计――情景引路激发兴趣。师出示故事材料，生续编故事：故事：《谁动了我的奶酪》从前，有两只小老鼠，他们长得和人一模一样，而且他们的行为也和我们人类差不多，他们一直和两个真正的人生活在一起，他们四个每天都从事同样的工作，到一个大的房间去寻找奶酪吃，可是有一天，奶酪不知什么原因全消失了。那两只小老鼠马上去寻找新的奶酪，但是那两个人一直在等奶酪的归来……聪明的你请续编一下故事可能出现的结果吧。学生交流：师小结后导入新课：不同的角色，担负着不同的责任，不同的行为，会产生不同的结果。这节课我们来学习《行为不同，结果不同》。板块二：探究环节设计――师生互动感悟真理。学生阅读教材P86，三个生活场景，讨论一下不同的行为会产生什么样的结果？这些行为会自己和他人有什么样的影响？学生回答后教师归纳：人在社会中会遇到各种各样的事，出于不同的考虑，做出各种各样的行为。每一种行为都会直接或间接地对自己及周围的人造成一定的影响，产生一定的结果。师出示材料，学生阅读后思考问题：美国报刊曾报道一则感人的消息：一对穷困的美国夫妇，两一都失业了，由于付不起房租，不得不搬出了久居的家，带着儿子已经在汽车里住了几星期了。一天他们在路上发现了一个钱包，里面有2500美元，这对于贫困中的他们是多么急需呀，但他们交给警察局。很快失主来认领了，按美国惯例，失主应付给捡拾者20%左右的酬金，然而他却分文未给就走了。对此，警察感到非常失望和遗憾，便将此事告知了新闻界，于是报纸、电视都报道了此事，一时间警察局收到了全国成百上千的来信，信中赞扬这对夫妇的诚实，有的信还夹着100美元或200美元。一位先生问清了钱包里的钱数，如数寄来了2500美元，然后总钱数过到6000多美元，还有愿意免费向这对夫妇提供就业机会，当记者采访这对夫妇时，妻子激动地哭了。你如何评价夫妇的行为？他们的举动对自己和他人有什么影响？让学生根据这个故事充分发表自己的见解，进一步明确每一种行为都会产生一定的结果。教师问：你经历过对你影响重大的事吗？你还知道哪些对个人或他人社会有过重大影响的事吗？说出来与同学们交流。在学生充分交流自己的经历或所了解他人的经历后，教师归纳指出：无论是伟人还是平凡人，无论是穷人还是富人，都会遇到各种事情，都会做出各种行为都会产生一定的结果。生畅所欲言，分组讨论：人为什么有不同的行为？为什么会产生不同的结果在学生讨论的同时，师出示两则材料：材料一:有一初四男生,学习基础好,可他因为不理解其父再婚(其母已病故),所以他不好好上学,他认为学是给父亲上的.三天两头逃学,本来能考上一中的学生,最后连中考也没去参加,整天在大街上闲逛材料二：一个12岁的少年在院子里踢足球时不小心把邻居家的玻璃打碎了，他马上向邻居承认了错误。邻居要求原价赔付12、5美元。当时是1920年，12、5可以买125只鸡蛋，他回到家，向父亲说，自己打碎的就得自己赔。因为孩子自己没有钱，于是父亲就先借给他并约定一年后还。在接下来的一年里，这个孩子靠擦皮鞋、送报纸挣钱，终于把钱还给了父亲。这个孩子长大后成了美国政坛上的风云人物，就是里根总统。上述两则材料说明不同的行为会产生怎样的结果。在学生汇报讨论结果的基础上，教师进行分析和讲解（结合上述两则材料）材料一中少年不理解父亲的错误行为违背了家庭公德，耽误了自己的前途，如不小心还会危害社会。材料二中少年敢于对自己的错误负责的行为，并且责任感使他产生克服困难，积极向上的勇气，最终成为卓越人物，在现实生活中，人们做出各种行为，由于动机不同，目的不同，采取手段不同，行为的程度不同，因而所产生的结果不同，正如在与非典斗争过程中，高度的责任感使白衣战士前赴后继，战斗在最前线，同时还有一些人趁火打劫，制假贩假，一些人逃避检疫拒绝隔离一些人不如实填写健康申报卡等行为便是不负责的表现。前一种行为令人肃然起敬，后一种行为令人唾骂，结果不同。板块三：巩固反馈设计――擦亮眼睛升华生活。选择题：1、关于行为与结果之间的关系表述正确的是（）①一种行为不一定会产...